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范家柱1，李强2（嘉兴教育学院；平湖市教师进修学校）.中职教师信息技术应用能力现状的调查研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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付甜甜，王坤（云南师范大学）.国际视野下我国资历框架的要素审视[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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许芬艳，赵莉（广东科学技术职业学院）.基于TPCK框架的教师信息化教学能力发展策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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刘婷婷，李博文（云南大学）.高职院校试点现代学徒制的实施阻力及出路——以云南省S校为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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黄焰，肖彬（武汉软件工程职业学院）.高职智能光电技术应用专业现代学徒制人才培养创新——以武汉软件工程职业学院为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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赵崇晖（福州建筑工程职业中专学校）.现代学徒制企业培养环境标准与建设研究——以建筑企业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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介丹梦，刘琦（安阳幼儿师范高等专科学校）.“互联网+”背景下高职学前教育专业学生在线学习状况调查[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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马传宝，江旭东（广东亚视演艺职业学院）.企业在现代学徒制中主体地位缺失的成因及应对[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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陈富，杨柳（山西师范大学）.均衡视野下我国高等职业教育生均经费投入研究——基于2005—2018年我国省际面板数据的实证分析[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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陈雪萍（广东技术师范大学）.高职生网络政治参与行为及其影响因素研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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张建宏（义乌工商职业技术学院）.新时代背景下高职旅游类专业建设的现实审视与路径选择——以义乌工商职业技术学院为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第16期
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紫竹侠隐.山野间的那些花花草草[J].职业教育(下旬刊),2021,第15期
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郭清瑶（广东技术师范大学）.本科层次职业教育人才培养路径研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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赵一蔚（山东水利职业学院）.产教融合型城市建设路径研究——新制度主义视角下美国社区学院的经验借鉴[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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郑小勇1，娄海滨2（浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校；宁波市鄞州职业教育中心学校）.中职“以岗导学”活页式实习教材开发——以数控技术应用专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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单淮峰（温州市教育教学研究院）.职业教育融媒体教材开发探析[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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王庆超（浙江师范大学）.我国职业教育研究热点与未来展望——基于2020年人大复印报刊资料《职业技术教育》转载论文的分析[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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任耕（咸阳职业技术学院）.“双高”背景下教学能力大赛对高职新教师专业成长的促进作用[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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吴雪枫（广东技术师范大学）.中职学生人格特质对职业认同影响的实证研究——以广州市为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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孙敏（上海师范大学）.马扎诺教育目标分类学对高职生自主学习能力培养的启示[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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陈富，张轲轲（山西师范大学）.我国中等职业教育生均经费地区差异及动态演化趋势研究——基于1997—2018年我国省际面板数据的实证研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第14期
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