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吴韵弘（福建省厦门市吕岭小学）.核心素养视域下小学音乐大单元教学意义及实践探索[J].新课程导学,2023,第35期
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许春良（江苏省无锡市东北塘实验小学）.我们如何教科学思维？[J].新课程导学,2023,第35期
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张媛媛（福建省莆田市教师进修学院附属小学）.新课标下小学信息科技项目式学习实施策略[J].新课程导学,2023,第35期
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陈丹（福建省厦门市集美区海凤小学）.整体把握时间概念，凸显度量本质——人教版数学三年级下册第六单元《年月日》单元整体设计[J].新课程导学,2023,第35期
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范莉（贵州省遵义市新蒲新区中桥学校）.名著中的主题与意义——以《小王子》为例[J].新课程导学,2023,第35期
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蒋亚唅，闫欣茹（江苏师范大学）.初中“1+X”古诗教学设计研究——以《钱塘湖春行》为例[J].新课程导学,2023,第35期
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谢俊男（福建省厦门市思明区莲前小学）.沟通联系 思维进阶——以“解决问题的策略——假设”教学为例[J].新课程导学,2023,第35期
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徐穗茸（广东省广州市天河中学）.微回顾中归纳与联结的深度学习——以“兴奋在神经元之间的传递”为例[J].新课程导学,2023,第35期
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游溪河（福建省漳州市南靖县兰水中学）.高中生物试题的审题方式和解题技巧研究[J].新课程导学,2023,第35期
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龙昌艳（贵州省织金县白泥镇大坝小学）.以问导学，让语文课堂更具深度[J].新课程导学,2023,第35期
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陈巧玲（福建省漳州台商投资区流传小学）.基于核心素养的小学数学逻辑教学研究[J].新课程导学,2023,第35期
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黄祝1，杨广斌1，张豆豆2，黎喜3（贵州师范大学地理与环境科学学院；贵州省六盘水市第四中学；贵州江航环保科技有限公司）.农村初中综合实践活动课程开发现状调查研究——以N中学为例[J].新课程导学,2023,第35期
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洪汉阳（福建省泉州科技中学）.“双减”政策背景下初中体育家庭作业实施策略研究[J].新课程导学,2023,第35期
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张丽萍（云南省红河州第一中学）.情境模拟教学法在高中思政课议题式课堂教学中的运用——以统编版教材中三则授课教学设计为例[J].新课程导学,2023,第35期
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林志强（福建省厦门市集美区宁宝小学）.小学道德与法治教学中学生法治观念培养策略探析[J].新课程导学,2023,第35期
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苏金兰（福建省晋江市池店中学）.基于图式理论的初中英语阅读课读后活动设计研究[J].新课程导学,2023,第35期
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王凡（江苏省南通市通州区姜灶小学）.基于SCOOP模式的小学英语绘本阅读教学实践——以黑布林英语阅读小学“The big fire”为例[J].新课程导学,2023,第35期
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麻江教育（麻江教育）.心怀热爱 躬耕不辍[J].新课程导学,2023,第34期
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王海菱.创作自有滋味[J].新课程导学,2023,第34期
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孙素珍（江苏省如皋市外国语学校）.小学道德与法治实践性作业设计策略[J].新课程导学,2023,第34期
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曾艺玲（福建省龙溪师范学校附属小学龙文分校）.借助思维导图 盘活单元复习——以四年级上册第一单元为例[J].新课程导学,2023,第34期
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陆原干（广西壮族自治区来宾市武宣县民族初级中学）.转化思想在初中数学解题教学中的应用[J].新课程导学,2023,第34期
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陈玮（福建省厦门市集美区杏北小学）.古典诗词与小学音乐课堂教学结合的策略研究[J].新课程导学,2023,第34期
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庄素琼（福建省泉港庄重文实验小学）.小学语文文言文教学的实践与思考[J].新课程导学,2023,第34期
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蔡碧蓉（福建省厦门市湖里实验小学）.核心素养视域下小学语文寓言教学策略研究[J].新课程导学,2023,第34期
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熊亚丽（江苏省盐城市响水县清源高级中学）.基于计算思维培养的高中信息技术教学实践[J].新课程导学,2023,第34期
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陈鹭（福建省厦门市集美小学）.数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用[J].新课程导学,2023,第34期
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陈娟娟（江苏省如皋市实验小学）.表现性评价在小学美术教学中的应用[J].新课程导学,2023,第34期
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