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杨涛1，谈华伟2（重庆第二师范学院继续教育学院；重庆工商大学文学与新闻学院）.普通话一级甲等水平测试复审中主要失分点探析及对策——以重庆市2015—2019年西南官话区考生数据为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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陈姗姗（仲恺农业工程学院外国语学院）.课程思政视域下日语翻译教学新模态实践与探索[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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谭壮（山东大学马克思主义学院）.中国式现代化道路的基本特征、独特优势及价值超越[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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魏巍（重庆第二师范学院）.发展型资助理念下高校贫困生心理扶贫路径探析[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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储常胜，高璐夷（淮北师范大学外国语学院）.《论语》英译的译者主体及传播效果研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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卢锐（重庆工商大学法学与社会学学院）.三峡地区庙宇民俗文化内涵及其功能研究——以重庆市云阳县张飞庙为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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赖凡（重庆开放大学(重庆工商职业学院)人事处）.新时代高职院校加强师德师风建设的再思考[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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胡立1，张放平2（湖南财政经济学院外国语学院；湖南省教育科学研究院博士后工作站）.大学英语混合式“金课”建设的认知维度与实践向度[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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赵海涛，林佩荣（江西师范大学日本学研究中心）.带有“偏见的爱”：论村上春树小说翻译与创作的关联性[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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金华（重庆第二师范学院文学与传媒学院）.李奎报《白云小说》诗学观述论[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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吴双玉（贵州师范大学历史与政治学院）.清至民国时期贵州碉楼修筑的历史进程及其类型[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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杨小平，雷雪梅（西华师范大学文学院）.清水江文书俗语词考释六则[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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马驭骅（四川外国语大学）.翻译课课程思政原则与教学策略探究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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陶青（重庆第二师范学院）.李白诗歌的审美认知——以济慈“消极能力说”为研究视角[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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谌舒山，叶晓艳（中南民族大学教育学院）.“双减”政策背景下基于“慢教育”的小学作业变革研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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黎世红，刘思佳（重庆第二师范学院马克思主义学院）.基于互联网思维的思想政治理论线上课程建设研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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陈畅（重药控股股份有限公司）.基本药物制度下我国药品供给利益相关者集团博弈研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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刘莹，陈娟，王梦夏（重庆市南岸区南坪实验外国语小学校）.主题视角下小学英语任务型作业的设计与实施[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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杨烁（重庆第二师范学院外国语言文学学院）.论美国婴儿潮一代对斯蒂芬·金作品的影响[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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喻智琦，任竞泽（陕西师范大学文学院）.序文入杂记的分类标准与演化轨迹[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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欧亮（重庆第二师范学院图书馆）.国外学前儿童信息素养研究现状及启示[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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王昌忠（重庆师范大学 文学院）.论中国诗学对“诗言志”之“言”的阐述[J].重庆第二师范学院学报,2022,第4期
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卢军羽，汪国萍（景德镇陶瓷大学 外国语学院）.“行动学习中的研究者”身份构建与英语专业高年级思辨能力的培养——以英语语言学课程为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第4期
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张蕴1，李莎2，芦智龙2（四川外国语大学马克思主义学院；重庆第二师范学院马克思主义学院）.OBE理念“持续改进”原则下高校思政课教学质量监控的路径取向[J].重庆第二师范学院学报,2022,第4期
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徐懿（重庆第二师范学院 美术学院）.服装展示设计课程“1234”思政教学模式研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第4期
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汪晓莉，费礼月（合肥工业大学 外国语学院）.侦探小说英译中美学特征的再现——以《无证之罪》英译本为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第4期
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