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白友钰，彭朝阳，郭杰（云南师范大学物理与电子信息学院）.巧设趣味鸡蛋实验 提升学生物理核心素养[J].中学理科园地,2021,第6期
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唐佳钰，郑渊方，张德培（福建师范大学物理与能源学院）.手机Vernier Video Physics App在物理实验探究中的应用[J].中学理科园地,2021,第6期
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陈礼权（仙游县华侨中学）.“素养为本”的高中化学探究性实验教学策略例谈——以“铁及其化合物性质”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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钟素琴（厦门实验中学）.初中化学实验操作常见错误剖析[J].中学理科园地,2021,第6期
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徐丹丹1，闫孟宸2，顾涛1（安徽师范大学附属中学；安徽师范大学生物教育研究中心）.以实验 促思维——以“动物细胞培养”为例的实验探究[J].中学理科园地,2021,第5期
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罗翀1，罗艺璇2（三明第一中学；北京印刷学院印刷与包装工程学院）.基于探究思维的高中物理竞赛的实践研究[J].中学理科园地,2021,第5期
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韩菲，蒋赟婷，冯子安（安徽师范大学生物教育研究中心）.基于生物学教学情境与试题情境的调查与分析[J].中学理科园地,2021,第5期
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林海滨（南安国光中学）.浅析新高考形势下的高中物理高效课堂构建[J].中学理科园地,2021,第5期
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徐敏1，丛敏2（福州格致中学；福建教育学院）.OLSME创客教育模型的教学实践研究——基于福州格致中学创客课堂的探索[J].中学理科园地,2021,第5期
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张敏（福建教育学院）.信息技术与初中数学教学的整合研究[J].中学理科园地,2021,第5期
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陈大年1，林钦2（罗源第一中学；福建师范大学）.巧用微课培育学生的物理学科核心素养[J].中学理科园地,2021,第5期
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李国榕1，江文钦2，林琪3，邓楚楚3，张念依3，林林4，叶晴莹3（福州理工学院；福州华侨中学；福建师范大学物理与能源学院；三明市列东中学）.SOLO分类理论在初中物理复习课的教学应用——以“透镜成像规律”为例[J].中学理科园地,2021,第5期
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沈雅惠（厦门第六中学）.中美课程标准关于初中力和相互作用的比较与启示[J].中学理科园地,2021,第5期
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何秀丽，郑卫峰（福建师范大学物理与能源学院）.高中物理教材“思政”元素探析——以2019人教版必修一为例[J].中学理科园地,2021,第5期
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黄凌（福州经济技术开发区职业中专）.中职电子专业混合型仿真实验教学的实践与探究[J].中学理科园地,2021,第5期
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楚蕊，彭朝阳（云南师范大学物理与电子信息学院）.核心素养视角下人教版高中物理新旧教材实验设计对比分析[J].中学理科园地,2021,第5期
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陈金轩（明溪县第一中学）.信息技术与物理课堂教学深度融合的探索[J].中学理科园地,2021,第5期
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俞素珍（长汀第四中学）.课堂提问技巧初探[J].中学理科园地,2021,第5期
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龚圣卿1,2，李秀燕2，林钦1（福建师范大学物理与能源学院；闽南师范大学物理与信息工程学院）.基于Phyphox软件的居家物理实验改进——以滑动摩擦力实验为例[J].中学理科园地,2021,第5期
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刘璟1，王洪泠2，黄志高1（福建师范大学物理与能源学院；福州市第二中学）.混合式教学的应用——以“实验——用打点计时器测速度”为例[J].中学理科园地,2021,第5期
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杨荟民（福州时代中学）.基于创客教育下的高中物理课外实验开发与研究[J].中学理科园地,2021,第5期
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林艳钦（福建教育学院）.迎时代浪潮 促教学发展——网络化背景下物理教学模式探索[J].中学理科园地,2021,第5期
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王家山（上海市市西中学）.基于“互联网+”学校教育形态的变化[J].中学理科园地,2021,第5期
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陈明水（漳浦第五中学）.浅谈多媒体教学网在教学中的应用[J].中学理科园地,2021,第5期
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林旭（莆田第四中学）.指向深度学习的物理教学路径探索[J].中学理科园地,2021,第5期
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盛将（浙江省嘉兴一中实验学校）.“归纳-演绎”式初中化学概念课范式——以“物质在水中的分散状况”为例[J].中学理科园地,2021,第5期
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游天下（浙江省慈溪市庵东实验学校）.基于核心素养下“植物对水分吸收”的教学[J].中学理科园地,2021,第5期
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赵敬国（江苏省东海县第二中学）.想动 爱动 敢动 会动——让学生在生物课堂中动起来[J].中学理科园地,2021,第5期
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李东阳（厦门市金尚中学）.基于学习进阶的层级设计研究[J].中学理科园地,2021,第5期
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吴冰冰（三明市三元区岩前中学）.“先学后教，多学少教”在初中物理课堂教学中的应用[J].中学理科园地,2021,第5期
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