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解月悦（江苏省南京致远外国语小学）.任务驱动下创新型小组合作学习的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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奚秀红（江苏省昆山市城北高科园中心小学）.浅谈低年级语文教学生活化[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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王驿，唐文国（江苏省南京市北京东路小学阳光分校）.“慧”学：信息技术助力小学语文教学新尝试[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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殷淑君（江苏省溧阳市第二实验小学）.浅谈一年级识字写字教学中的“断舍离”[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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余雪梅（江苏省南京市高淳区东坝中心小学）.低年段群文阅读识字教学策略研究[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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丁艳（江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校）.妙笔丹青描绘文言之美——将传统书画引入文言文教学的实践[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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彭国清（江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学）.创设小学语文良好课堂氛围的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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史嘉慧（江苏省南京民办育英第二外国语学校）.认识默读功能 搞好默读教学[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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郑丽华（江苏省常州市金坛尧塘实验小学）.教学生写好作文离不开“读思写做”[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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史晧珺（江苏省南京市北京东路小学阳光分校）.智慧习作：提高习作质量的有效途径——“我的乐园”教学实录及评析[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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吴云鹏（江苏省常州市新北区魏村中心小学）.三年级作文启蒙教学策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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柳明（江苏省无锡市吴风实验学校）.建立作文教学与班级管理的联系[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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付艳青（江苏省连云港市赣马高级中学）.高中语文阅读教学要“以人为本”[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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季文萍（甘肃省兰州市第二十一中学）.三层级文本解读的课程设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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殷樱（江苏省常州市实验小学）.略读课文的教学如何促进思维进阶——以四上《故事二则》一课为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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鲁莲（江苏省宿迁市实验小学）.采用多样教学方式 提高阅读教学效果[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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孙玉芳（江苏省常州市金坛区第二中学）.学生课外阅读能力的养成[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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韩岩（江苏省徐州技师学院）.高职语文线上资源库建设与教学实施[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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杨舒（江苏省南京民办育英第二外国语学校）.线上教学音序查字法的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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彭荣辉（南京市北京东路小学）.我们为什么要让孩子读神话？[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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王夕辰（江苏省南京市北京东路小学阳光分校）.智慧教学：阅读教学的新路径——《海底世界》教学实录及评析[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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袁萍（江苏省南京市岱山实验小学）.语文课堂的“语文味”——从《美丽的小兴安岭》教学案例说开去[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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王悦萍（江苏省扬州市花园小学）.整本书阅读的交流与指导——《铁路边的孩子们》班级读书交流设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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王娟娟（江苏省南京市鼓楼实验中学）.《秋天的怀念》教学精微设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第5期
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罗哨（江苏省泗阳县上海路小学）.品质阅读中的理性思考[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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李素琴（江苏省镇江市学府路小学）.语文教学要围绕语言文字运用的本位——以《我们奇妙的世界》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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林香（江苏省南京市青秀城小学）.深入文本细读 提升语文素养——以统编教材三（上）《灰雀》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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