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章孝丽（安徽省和县教育局教研室）.互联网背景下“四融式”阅读教学策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第6期
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孙志学（江苏省沭阳如东实验小学）.又听喜鹊声声……——《树和喜鹊》教后[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第6期
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王小龙（江苏省南京市瑞金北村小学）.思考帽：提升思辨性阅读与表达的抓手[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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王春燕（江苏省南通市实验小学）.语文跨学科学习任务群的实践研究[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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施文瑶（江苏省宜兴市新建小学）.“耕读文化”视野下乡村小学语文主题实践活动——以“寻味蚕丝文化”实践活动为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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詹文（南京市雨花外国语小学花神庙分校）.“双减”背景下小学低年段识字教学策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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盛瑞芬（江苏省宜兴市徐舍小学）.具身认知在低年级识字教学中的运用[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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贺小燕（江苏省镇江市恒顺实验小学）.把握核心 优化任务——提高学生书法素养的关键[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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祝琳婧（南京外国语学校河西初中第二附属小学）.助力一年级学生练就写字“童子功”[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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庄婷（宜兴市城南实验小学）.让作业更有意义——试论指向语文核心素养的作业设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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蒋成荣（江苏省宜兴市红塔小学）.用中进阶：致用理念下小学语文单元主题式学习的研究——以统编教材四年级上册第五单元为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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吴海丽（江苏省南通市崇川小学）.跟着作家学表达——引导小学生阅读名家散文集[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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王兆娣（江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校尧塘分校）.从阅读中学写作——以《喜欢的水果》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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杨英丽（陕西省韩城市象山中学）.他山之石，可为己玉——从古诗文中撷取作文素材[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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孙亚萍（江苏省靖江市外国语学校）.感悟、共鸣：小学语文文本解读策略——以《父爱之舟》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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施春花（江苏省南通市海门区四甲小学）.大单元教学让语文学习大进阶——以六年级下册第二单元为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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顾熙萍（江苏省无锡市前洲中心小学）.小学语文大单元一体化学习探究——以五上第三单元民间故事教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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龙健（江苏省连云港市城头高级中学）.浅谈高中生名著阅读指导[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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张礼娟，李亮（安徽省宿松县实验中学）.跨学科学习策略——以《明月几时有》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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黄晨（江苏省宜兴广汇实验小学）.指向语文核心素养的任务驱动型教学——以统编版五年级下册《手指》为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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葛洪峻（江苏省丹阳市实验学校）.志向的聚焦与表达——品读《江雪》中的“雪”[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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顾娟（江苏省南通市虹桥第二小学）.一场美丽的邂逅——绘本《花婆婆》教学设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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高志斌（山东省聊城市东昌府区振兴路小学）.核心素养下的小学语文作业设计策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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刘世辉（江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校）.依托信息技术创新小学语文作业设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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鲍雪春（南京晓庄学院第一实验小学）.基于家校合作的小学语文综合性学习[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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朱小玲（江苏省常州市金坛第一中学）.高中语文大单元教学实施策略探析[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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熊慧（江苏省无锡市新吴区第一实验学校）.同伴互助在初中记叙文写作中的实施策略——以心理描写方法指导为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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胡媛（江苏省镇江市中华路小学）.打开生活之窗,让妙笔生花[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2023,第5期
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