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曾淑玲（福田区外国语教育集团中学）.“双减”背景下小项目式学习在初中信息技术特色课程中的应用浅析[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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雷文艳（广西大学公共管理学院）.主动学习：大学课堂教学方式的有效转变及运用策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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黄东霞（吉林省图书馆）.隐私悖论视角下社交媒体中的个人隐私暴露与保护机制研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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邹晓伟（黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院）.感知-体验-创造-判断：审美教育的内涵、价值与实施路径[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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刘丽丹1，刘福利2（哈尔滨师范大学教育科学学院；东北农业大学艺术学院）.师范生STEM教育能力现状调查与分析[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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李文娟（深圳市坪山区弘金地学校）.生涯教育在小学数学教学中的渗透研究 ——以“综合与实践：班级旧物市场”为例[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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王耀平（长春中医药大学中医学院）.合作原则视角下高校辅导员谈心谈话策略提升研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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蒋观敬（广安开放大学）.英语教育中的“中国文化失语”现状探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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陈佳妮（无锡职业技术学院教务处）.共享发展理念下高职产教融合工作开展过程中的困境及解决策略[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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刘双（福建江夏学院马克思主义学院）.劳动教育促进思政课学习动机和学习效果探究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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刘勇（广安开放大学）.互联网时代下计算机教学改革的对策研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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吴进（长春建筑学院）.CIPP模式视域下大学英语翻译教学评价体系构建与应用研究[J].吉林省教育学院学报,2022,第11期
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