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李志伟，方宏远，孙斌（郑州大学水利科学与工程学院）.基于云平台的水力学混合教学模式探析[J].郑州师范教育,2022,第5期
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王彦力（湖南女子学院社会发展与管理学院）.基于核心素养的本科学前教育专业美术课程改革探索[J].郑州师范教育,2022,第5期
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韩大强，修千惠（信阳师范学院文学院）.电视剧《父母爱情》成功原因探析[J].郑州师范教育,2022,第5期
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张友文（湖北警官学院公共基础课教学部）.论公安题材小说中的“草蛇灰线”[J].郑州师范教育,2022,第5期
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侯营（郑州师范学院文学院；天津师范大学文学院跨文化与世界文学研究院）.传统也现代，戏曲也先锋——论田汉对《白蛇传》民间故事改编的先锋实验[J].郑州师范教育,2022,第5期
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边巧丽1，刘轲2（郑州师范学院社会服务与发展学院；河南省第二实验中学）.大学生对家庭教育中因材施教的理解——基于郑州师范学院2021级家政学专业大学生的调查分析[J].郑州师范教育,2022,第5期
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白山川（景德镇陶瓷大学马克思主义学院）.器物之喻与宋代士人审美——以单色釉瓷器为视角分析[J].郑州师范教育,2022,第5期
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汤传德（安徽警官职业学院学生科）.安徽省农村青少年体质健康水平提升路径研究[J].郑州师范教育,2022,第5期
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陈连萍（湖南师范大学文学院）.非虚构写作主体的自律性与反自律性——以梁鸿“梁庄三部曲”为中心[J].郑州师范教育,2022,第5期
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施展（北京师范大学文学院）.乡土的“反噬”与“呼唤”——论李佩甫《平原客》[J].郑州师范教育,2022,第5期
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陈燕敏，任一丹，秦会安，尚新焕，张萌萌（郑州师范学院化学化工学院）.一种新型复合植物缓蚀剂对碳钢的缓蚀性能研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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李永宇，毛海荣，陈建军，王鑫，王水婷（郑州师范学院化学化工学院）.师范类专业认证背景下无机化学实验一流课程的改革与实践[J].郑州师范教育,2022,第4期
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曾华金1，胡佳丽1，杨冉2，李彦增3，屈凌波2（郑州大学药学院；郑州大学化学学院；河南世纪香食用菌开发有限公司）.白灵菇发育过程中营养成分的变化规律及抗氧化活性研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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孟祥林（华北电力大学马克思主义学院）.康养产业发展之路：经典模式、国外经验与对策选择[J].郑州师范教育,2022,第4期
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李大帅，裴宏亮，王建永（郑州师范学院体育学院）.人工智能体育用品应用及市场竞争力提升研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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甘浩1，马青珍2（郑州师范学院教务处；郑州市纬三路小学）.基础教育双线混融式教学的理论探索与实践对策[J].郑州师范教育,2022,第4期
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郭军成1,2，陈清华1（福建师范大学数学与统计学院；河南地矿职业学院基础学科部）.基于教师信息素养提升的信息化融合课程教学改革与实践[J].郑州师范教育,2022,第4期
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王志文，陈卫光，张洁，刘之琳，陈俊，申旭浩，李诗音（郑州师范学院物理与电子工程学院）.利用学科实验竞赛提升大学生自身能力的探索[J].郑州师范教育,2022,第4期
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赵红强1，段小力1，徐卓顺2（郑州师范学院经济与管理学院；吉林省社会科学研究院）.人民币汇率市场的分形差分模型[J].郑州师范教育,2022,第4期
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孙汀（郑州师范学院地理与旅游学院）.城市尺度视域下战略性新兴产业时空格局研究——以郑州市为例[J].郑州师范教育,2022,第4期
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张红瑞1，雷彩燕2，张丽欣1，孟盼盼1，季洪强1，董鹏飞1，张景景3（河南农业大学农学院；河南农业大学植物保护学院；湖北中医药大学药学院）.丹参显微鉴别特征研究探讨[J].郑州师范教育,2022,第4期
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张翼东，董振伟（许昌学院化工与材料学院）.ZnO纳米棒气敏传感器的制备及其乙醇气敏性能研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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任澜涛（北京理工大学法学院）.论滥用互殴对正当防卫司法适用的影响——基于500份刑事判决文书的分析[J].郑州师范教育,2022,第4期
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张云霞1，杨浩哲2（郑州师范学院生命科学学院；洛阳农林科学院）.河南省归化植物一新记录种：银背委陵菜（Potentilla argentea L.）[J].郑州师范教育,2022,第4期
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吉晓宇，武玉国，张明慧（郑州师范学院信息科学与技术学院）.一种基于Logisim的LRU高速缓存仿真系统设计与实现[J].郑州师范教育,2022,第4期
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陈可（安徽大学经济学院）.基于B-SMOTE1-XGBoost预测电信客户流失[J].郑州师范教育,2022,第4期
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王亚飞（渤海大学马克思主义学院）.社会转型过程中农村家庭养老面临的现实困境与对策研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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罗青，赵奇，陈丽培（郑州师范学院生命科学学院）.食用菌栽培学课程思政改革探索[J].郑州师范教育,2022,第4期
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龙俊霞，葛俊杰（郑州师范学院化学化工学院）.小学科学教材中实验安全教育的特点——以教科版教材为例[J].郑州师范教育,2022,第4期
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周在娟（郑州师范学院社会服务与发展学院）.本土市场效应下中国母婴产品业升级路径研究[J].郑州师范教育,2022,第4期
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