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王帅1,2，张雨强3（济南大学研究生院；曲阜师范大学教育学院；曲阜师范大学基础教育课程研究中心）.后真相网络舆情中大学生行为影响因素研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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张耀天1，郑洁2（湖北师范大学马克思主义学院；武汉晴川学院马克思主义学院）.智慧课堂语境下主体间性何以可能?——大学思政课教学过程中师生关系重塑研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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李爱（山东工商学院经济学院）.高校经济类专业课程的思政教育实践——基于讲好中国故事的案例教学实践[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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鲁鸣（合肥经济学院外国语学院）.基于需求分析探究应用型本科高校大学英语课程质量提升路径[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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周君丽（山东管理学院马克思主义学院；山东大学马克思主义学院）.高校思政课线上教学供需匹配度分析与优化策略——基于济南几所高校思政教育调查分析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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周进杰1，崔惠民2（南京审计大学金审学院会计与审计学院；安徽财经大学财政与公共管理学院）.农村义务教育撤点并校政策衍生问题及解决路径研究——基于乡村振兴战略的思考[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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黎筝，王世鹏（贵州师范大学文学院）.新时代本土文化融入高等师范书法教育的价值与路径[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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肖业忠，李安磊（(中共山东省委党校）.新时代淬炼高校领导干部法治思维和依法办事能力的要求及路径[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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李建国，梁诗童（广州中医药大学公共卫生与管理学院）.新冠疫情影响下高校线上与线下教学学生评价满意度差异比较研究——以广州某高校《计量经济学》课程为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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杜鑫（中央民族大学法学院）.论历史宪法学研究的“本土范式”[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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江昭萍（安徽公安职业学院基础教育部）.基于3D虚拟情境的英语教学模式改革探究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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谢明辉1，王彬绮2（三明学院文化传播学院；杭州师范大学经亨颐教育学院）.井字格取名法在初中语文人物形象教学上的应用[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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吴丹丹，汪梦川（南开大学文学院）.南社文人姚鹓雏词作与词论初探[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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马营，贾培媛（山东省济南第一中学）.基于ALP项目提升高中生学业潜能的实践研究——以山东省济南第一中学为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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贾海鹏（周口师范学院文学院）.论《晏子春秋》的人才思想及其对《墨子》的影响[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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王宇（山东师范大学马克思主义学院）.论格伦德曼生态学马克思主义思想及其借鉴意义[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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郝永静（齐鲁师范学院文学院）.当下农村题材电视剧的审美建构——以《山海情》为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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殷源（山东交通学院国际教育学院）.自费来华留学生教育营销的改进策略探析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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高军1，罗婷婷2,3（南京工业大学马克思主义学院；南京工业大学科学研究院；南京师范大学教育科学学院）.地方高校拔尖创新人才培养的实践与探索——以南京工业大学为例[J].齐鲁师范学院学报,2022,第5期
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洪晓青（豫章师范学院外国语学院）.“互联网+”背景下大学英语混合式教学模式研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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郑静（南京工业大学外国语言文学学院）.移动互联时代基于翻转课堂的深度学习研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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尹小霞（山东大学外国语学院）.大学英语教材研究的范式和范式转换[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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李佳欣（兰州理工大学马克思主义学院）.中小学课程思政的实然困境及纾困之策探析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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郭若宇（山东大学法学院）.人工智能辅助量刑系统的现实风险及其治理路径研究[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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任巍1，刘玉红1，徐莹莹2（马鞍山师范高等专科学校；南京师范大学）.拟剧论视角下的幼儿园节日活动探析[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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吕璐璐（华南师范大学马克思主义学院）.从《论语》看孔子的君子思想体系构架[J].齐鲁师范学院学报,2022,第4期
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