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余咏潮¹，朱培培²，唐昊¹，孙瑜³（上海长海医院胸心外科；上海电机学院；上海长海医院外科学教研室）.微课辅助教学在动物外科学胸腔闭式引流术教学中的应用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第4期万齐，李新春，李娴，邓宇（广州医科大学附属第一医院放射科）.基于微课的磁共振成像技术教学模式的探索[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第4期张丽月^1,2，王姗姗¹，闫君¹，黄梦婷²，罗凤玲¹，潘勤¹，刘万红¹（武汉大学泰康医学院(基础医学院)；武汉大学医学部）.基于“学生画像”和“微媒体”的课程教学模式研究——以“医学免疫学”为例[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第4期邓凤春¹，张唯琨¹，赵红晔²（齐齐哈尔医学院基础医学院解剖学教研室；齐齐哈尔医学院基础医学院生理学教研室）.基于OBE理念的系统解剖学混合式教学创新设计与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第4期刘艳华，朱溶月，杨建宏，侯延辉，李莉（宁夏医科大学药学院）.浅谈SPOC混合式教学模式在药剂学课程教学中的应用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第4期齐炜炜，何军芳，高国全，王海河，杨霞（中山大学中山医学院）.提升高等医学院校青年教师教学能力的探索与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期刘彦娜，杨晓寒，范凯，刘钢，赵子楠，马坚妹（大连医科大学基础医学院）.基于科教融合的精神医学专业神经解剖学教学模式的探索与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期姚秀钰，绳宇，张慧，张欣，梁涛，杜悦娇，张勤（北京协和医学院护理学院）.“线上线下、理实一体、护患融合”教学模式在护理学基础教学中的应用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期蒋小英，宁启兰（西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物学系）.分子生物学线上教学实践与思考[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期温艳婷，沈苏南（南京大学医学院）.医学统计学课程思政探索[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期周薇娜¹，王琛¹，严斌²，陆晓庆²，张玮²（南京医科大学附属口腔医院口腔修复学系；南京医科大学附属口腔医院教学办公室）.对口腔临床实践能力分段式教学模式的探索——以口腔修复学为例[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期郑秋晨（广州新华学院）.“激越四段式”教学法在专业理论课中的应用——以听力与言语康复专业“语言学概论”课程为例[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期王艳芳，梅建军，陈建芳，张涛，刘晓梅，任可，刘锦龙（包头医学院基础医学与法医学院）.探索第二课堂在医学免疫学课程思政教学中的作用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期王悦，徐弘昭，迟宝荣（吉林大学第一医院）.以提高临床思维能力为目标的“临床思维方法与决策”课程的创建与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期曾芳芳¹，陈雯¹，张晋昕¹，朱淑明¹，吴少敏¹，顾菁¹，郝元涛²（中山大学公共卫生学院医学统计学教研室；北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系）.医学统计学虚拟教研室建设的思考与探索[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期聂静¹，付丽²（首都医科大学公共卫生学院；北京卫生职业学院）.乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试的现状调查与分析[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第3期吴之仪¹，谢天元¹，胡蝶慧¹，暨明²，罗自强²（中南大学生命科学学院；中南大学基础医学院生理学系）.“专创融合”生理学教学改革对生物科学专业学生批判性思维的影响[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期陈野，任锦，包洪岩，徐艳玲，耿力（吉林大学第二医院）.标准化病人在医学实践教学体系构建中的应用[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期蔡巧玲，叶熊，罗瑾琰，高静，赵苗苗，张鹏（上海健康医学院临床医学院）.叙事医学在医学生全科医学职业素养教育中的探索与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期魏屹晗，路晨琳，袁立军，李晓霞，何津岩（天津医科大学教务处）.医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期刘畅¹，姚靖²，张洋¹，王佳娣²，李悦¹（黑龙江中医药大学研究生院；黑龙江中医药大学附属第一医院眼科）.基于中医经典的TBL教学法应用于中医眼科学专硕培养的初探[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期李晓琳¹，董文杰¹，王伟²，白慧敏¹，闫艳¹，苏燕³（包头医学院病原生物学教研室；包头医学院教务处实验室管理科；包头医学院基础医学与法医学院）.新冠肺炎疫情下医学微生物学课程信息化教学的设计和实施[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期江悦¹，蒋葭葭¹，刘来奎^1,2，潘永初^1,2，孙雯^1,2（南京医科大学口腔医学院；江苏省口腔疾病研究重点实验室）.在口腔医学“5+3一体化”专业开设科研思维训练课程的探索和研究[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期张江兰，徐颢源，吴丹，张宇忠（北京中医药大学中医学院）.“互联网+”视域下护理学专业病理学教学的实践与探索[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期穆攀伟¹，谭莺¹，陈晓萍²，刘雅芳³，王庭槐⁴，陈燕铭¹，王淑珍⁴，尉秀清²（中山大学附属第三医院内分泌科；中山大学附属第三医院内科教研室；中山大学附属第三医院粤东医院内分泌科；中山大学中山医学院）.“激越四段式”教学法在线上授课的初步探讨[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期王丹玉，蒋建平（杭州医学院）.全科医学素养教育改革的探索与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期吴岚，王丽波，吕欣桐，张春艳，庞晓丽（吉林大学第一医院儿科）.微课+PBL教学模式在儿科学临床实习中的探索与思考[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期时红¹，张晓红¹，汪雪兰²，李学荣²，林炳亮¹（中山大学附属第三医院感染性疾病科；中山大学中山医学院）.思政教育融入传染病学临床基础整合课程中的设计与实践[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第2期靳英辉^1,2，郭毅^1,2，王云云^1,2，王宇^1,2，方程^1,2，赵明娟^1,2，李胜¹，王永博^1,2，曾宪涛^1,2,3（武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室；武汉大学中南医院循证与转化医学中心；武汉大学循证与转化医学中心）.布鲁姆目标教学法在留学生循证医学全英文教学的实践与效果研究[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第1期姚树桐¹，李卫红¹，刘一志²，司艳红¹，杨瑞瑞¹，张颜波³（山东第一医科大学(山东省医学科学院)基础医学院；山东第一医科大学(山东省医学科学院)公共卫生学院；山东第一医科大学(山东省医学科学院)第二附属医院）.新冠肺炎疫情期间以教学微视频为基础的病理生理学在线教学探索与思考[J].高校医学教学研究(电子版),2022,第1期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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