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谢幼如，黄瑜玲，黎佳，赖慧语，邱艺（华南师范大学教育信息技术学院）.融合创新，有效提升“金课”建设质量[J].中国电化教育,2019,第11期李幸¹，张屹¹，黄静²，张敏¹，张岩²，王珏³（华中师范大学教育信息技术学院；武汉经济技术开发区实验小学；湖州师范学院教师教育学院）.基于设计的STEM+C教学对小学生计算思维的影响研究[J].中国电化教育,2019,第11期吴南中^1,2，夏海鹰¹，张岩³（西南大学教育学部；重庆广播电视大学大数据应用研究院；重庆广播电视大学人事处）.信息技术推动教育形态变革的逻辑、形式、内容与路径[J].中国电化教育,2019,第11期申云凤（吉林警察学院信息工程系）.基于多重智能算法的个性化学习路径推荐模型[J].中国电化教育,2019,第11期唐烨伟¹，范佳荣¹，庞敬文¹，钟绍春²（东北师范大学信息科学与技术学院；教育部数字化学习支撑技术工程研究中心）.人本服务理念下区域中小学教师信息化教学能力精准培训策略研究[J].中国电化教育,2019,第11期孙田琳子¹，沈书生²（南京邮电大学教育科学与技术学院；南京师范大学教育科学学院）.论人工智能的教育尺度^* ——来自德雷福斯的现象学反思[J].中国电化教育,2019,第11期赵冬冬，朱益明（华东师范大学教育学系）.信息技术引领教学改革及其辨正^* ——兼议“屏幕改变命运”[J].中国电化教育,2019,第11期陈玲，刘静，余胜泉（北京师范大学未来教育高精尖创新中心）.个性化在线教育公共服务推进过程中的关键问题思考^* ——对北京市中学教师开放型在线辅导计划的实践反思[J].中国电化教育,2019,第11期祝士明，刘帅瑶（天津大学教育学院）.世界高校智能教育的发展脉络及启示[J].中国电化教育,2019,第11期李锋¹，王吉庆²（华东师范大学开放教育学院；华东师范大学课程与教学系）.中学生在线学习伴随式干预：环境、策略、方法与案例[J].中国电化教育,2019,第11期赵亮（天津市教育科学研究院教育法制研究所）.变与不变：“互联网+”时代学校效率管理的体系构建与实现路径[J].中国电化教育,2019,第11期顾小清，易玉何（华东师范大学教育信息技术学系）.从教育生态视角审思技术使能的教育创新[J].中国电化教育,2019,第11期刘三(女牙)¹，韩雪²，柴唤友²，欧阳柏强²（华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室；华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心）.SPOCs论坛中学习者的交互模式研究 ——基于回复网络和引用网络的比较[J].中国电化教育,2019,第11期杨秀森.“从FX出发”索尼PXW-FX9V摄影机发布会成功举办[J].中国电化教育,2019,第11期杨秀森（《中国电化教育》编辑部）.华为发布新一代CloudLink视讯解决方案[J].中国电化教育,2019,第11期徐永凡（南阳理工学院）.大数据技术对经济统计教学的介入与展望[J].中国电化教育,2019,第11期杨阳（河南工业职业技术学院）.现代信息技术与经济学专业教学的深度融合与展望[J].中国电化教育,2019,第11期杨秀森.科技驱动智慧教学升级77届中国教育装备展示会索尼参展详解[J].中国电化教育,2019,第11期白雪梅，顾小清（华东师范大学教育信息技术学系）.K12阶段学生计算思维评价工具构建与应用[J].中国电化教育,2019,第10期田俊¹，王继新¹，王萱²（华中师范大学教育信息技术学院；华中师范大学教育信息技术协同创新中心）.“互联网+在地化”：乡村学校教学质量提升的实践研究[J].中国电化教育,2019,第10期薛二勇，李健，单成蔚，樊晓旭（北京师范大学中国教育与社会发展研究院）.实现基本公共教育服务均等化^* ——《中国教育现代化2035》的战略与政策[J].中国电化教育,2019,第10期刘邦奇，王亚飞（讯飞教育技术研究院）.智能教育：体系框架、核心技术平台构建与实施策略[J].中国电化教育,2019,第10期雷励华¹，张子石²，金义富³（岭南师范学院教师教育学院；岭南师范学院教育技术研究所；广东高等学校数字化学习工程技术开发中心）.教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构[J].中国电化教育,2019,第10期张妮¹，刘清堂¹，曾祥翊²，李阳²，胡小勇³（华中师范大学教育信息技术学院；中央电化教育馆专题教育资源部；华南师范大学教育信息技术学院）.信息技术支持下的区域研修现状及发展研究^* ——基于全国25省(市)35县(区)的调研[J].中国电化教育,2019,第10期徐显龙¹，周知恂¹，嵇云²，王敏红³，顾小清¹（华东师范大学教育信息技术学系；上海市商贸旅游学校商贸财经专业组；香港大学教育学院）.基于4C/ID模型的复杂技能综合学习设计及成效[J].中国电化教育,2019,第10期柯清超，王朋利（华南师范大学教育信息技术学院）.脑机接口技术教育应用的研究进展[J].中国电化教育,2019,第10期修远¹，徐杨²（吉林大学艺术学院；吉林艺术学院）.新时代学校美育工作的立德树人价值逻辑与实现路径[J].中国电化教育,2019,第10期黄蔚¹，曹榕²，齐媛³，张生²（中国教育报刊社；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；中国教育科学研究院德育与心理特教研究所）.人工智能时代批判性思维能力的提升策略^* ——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究[J].中国电化教育,2019,第10期王雪，王志军，韩美琪（天津师范大学教育科学学院）.技术环境下学习科学与教学设计的新发展^* ——访多媒体学习研究创始人Richard Mayer教授[J].中国电化教育,2019,第10期张红艳，陈雅俐（石河子大学师范学院）.基于三层次结构框架的高校网络文化建设路径研究[J].中国电化教育,2019,第10期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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