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徐乐乐，韦祥（广西师范大学教育学部）.智能时代的自我教育：内涵、困境与出路[J].中国电化教育,2023,第11期梁晨¹，廖园园¹，李伟健¹，王晓丽^1,2（浙江师范大学教师教育学院；湖州师范学院浙江省乡村教育研究中心）.成为文化创新型审辨性实践者：教师教学角色的新审视[J].中国电化教育,2023,第11期李兴洲，赵陶然（北京师范大学教育学部）.以高质量发展推进乡村教育振兴[J].中国电化教育,2023,第11期闫利利¹，侯虹印²（东北师范大学政法学院；湖南师范大学马克思主义学院）.ChatGPT道德感与高教德育的技术限度问题[J].中国电化教育,2023,第11期谷亚（浙江大学教育学院）.人工智能时代学校教育审视：以批判教育学为方法[J].中国电化教育,2023,第11期陈文刚（川北医学院）.数字化时代体育教学创新实践保障体系建构——评《信息化视野下体育教学发展问题研究》[J].中国电化教育,2023,第11期廖颖（南昌航空大学）.数字化时代民族音乐的传承与发展[J].中国电化教育,2023,第11期武峥（中共安徽省委党校（安徽行政学院））.社交媒体与思政课教学的融合实践研究——评《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》[J].中国电化教育,2023,第11期胡奇章（苏州科技大学）.信息化背景下钢琴教学与中国传统音乐文化的融合[J].中国电化教育,2023,第11期周刘波^1,2，张梦瑶²，张成豪²（西南大学教师教育学院；重庆市巴蜀中学校）.数字化转型背景下教师数字素养培育：时代价值、现实困境与突破路径[J].中国电化教育,2023,第10期赵骎^1,2，张立新¹（浙江师范大学教育学院；杭州市钱江外国语实验学校）.技术驱动教学的设计：思想和模型 * ——兼对系统化教学设计的反思[J].中国电化教育,2023,第10期郝祥军，张天琦，顾小清（华东师范大学教育学部教育信息技术学系）.智能时代的人机协同学习：形态、本质与发展[J].中国电化教育,2023,第10期陈港，孙元涛（浙江大学教育学院）.数智时代学生的主体性反思与重构 * ——基于人技关系的思考[J].中国电化教育,2023,第10期于祥成^1,2，欧雪婷¹（湖南大学马克思主义学院；合肥工业大学马克思主义学院）.数字交往视域下思想政治教育的现实审视与创新路向[J].中国电化教育,2023,第10期许恒¹，黄超凡²，王雅琪¹，王宜熙¹，梁爽¹（中国政法大学商学院；首都师范大学附属中学）.数字化发展对教育公平的影响研究：理论机制与运行路径[J].中国电化教育,2023,第10期祁占勇，余倩怡，张杰英（陕西师范大学教育学部）.“双减”背景下学生作业负担缓解了吗 * ——基于中国西部11省1786份的实证调查[J].中国电化教育,2023,第10期刘邦奇^1,2，王雅筱¹（西北师范大学教育技术学院；讯飞教育技术研究院）.区域教育治理数字化转型：挑战、逻辑框架与实践策略[J].中国电化教育,2023,第10期刘月¹，曾妮²，张丹慧¹（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京理工大学人文与社会科学学院）.教师数字资源利用的鸿沟现象及其弥合路径 * ——基于一项全国性大样本教师数字素养调查的数据[J].中国电化教育,2023,第10期田俊¹，田文汇²，王萱³，李思维⁴（华南师范大学教育信息技术学院；湖北师范大学计算机与信息工程学院；华中师范大学人工智能教育学部；吉林外国语大学人工智能学院）.中小学教师在线教学胜任力模型构建与应用 * ——一项基于行为事件访谈的混合研究[J].中国电化教育,2023,第10期杨滨（安徽师范大学教育科学学院）.教育研究之“问题”研究 * ——兼论质疑教育[J].中国电化教育,2023,第10期王星（淮北师范大学教育学院）.未来课堂如何发挥智能技术的教育价值：人与技术关系的视角[J].中国电化教育,2023,第10期张辉蓉^1,2，李东香²，姚慧³（西南大学基础教育研究中心；西南大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心；成都市龙泉驿区同安中学校）.新时代中小学学校评价：现实样态与实践路径[J].中国电化教育,2023,第10期张勇，徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）.“双减”落地的不良教学规则阻力及其化解[J].中国电化教育,2023,第10期郑欣欣¹，曾媛²，曾祥翊²，陈锋娟¹，刘清堂¹（华中师范大学人工智能教育学部；教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)）.智能精准教研中学校支持服务对教研效果影响的组态研究 * ——基于定性比较分析方法[J].中国电化教育,2023,第10期柯政（华东师范大学课程与教学研究所）.建设教育强国必须打赢教育评价改革这场最硬的仗[J].中国电化教育,2023,第10期张铭凯（西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部）.教育强国建设的家校社协同机制[J].中国电化教育,2023,第10期刘海峰（浙江大学教育学院）.教育强国战略背景下教育学的作用与地位[J].中国电化教育,2023,第10期陈时见（西南大学教师教育学院）.高质量教师队伍是教育强国建设的中坚力量[J].中国电化教育,2023,第10期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有11页，转到页

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