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肖潇¹，窦兴斌²，孙洪杰¹，李维锦¹（沧州师范学院商学院；河北经贸大学工商管理学院）.河北运河文化带非遗传承利用的现状和问题研究[J].沧州师范学院学报,2021,第3期孙钰静¹，仝广顺²（河北大学管理学院；河北大学党委研究生工作部）.智能化时代老年人“数字困境”:冲突与对策[J].沧州师范学院学报,2021,第3期汪金英，张丽佳（东北林业大学马克思主义学院）.新时代大学生文化观培育研究[J].沧州师范学院学报,2021,第3期梁小林，胡育勇，孙志宏（河北经贸大学信息技术学院）.新工科程序设计类课程智慧课堂创新与实践 ——以河北经贸大学《C++程序设计》课程为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期药丽霞，王金萍，李艳（沧州师范学院文学院）.深度融合传承创新信息技术助力线上教学 ——以《古代汉语》课程为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期张培¹，许龙²，沈茜³（安徽医科大学第一附属医院肾脏内科；安徽医科大学第一附属医院教育处；安徽医科大学国际教育学院）.一带一路背景下留学生翻转课堂教学改革研究[J].沧州师范学院学报,2021,第3期赵雪¹，曾喜辉²（陕西师范大学马克思主义学院；湖南大学马克思主义学院）.马克思主义经典文本:“四史”教育融入思政课教学的根本依托[J].沧州师范学院学报,2021,第3期胡梦飞（聊城大学运河学研究院）.策彦周良《入明记》中的明代沧州运河[J].沧州师范学院学报,2021,第3期刘佳佳，喻晓静（安徽工程大学外国语学院）.外宣文本的跨文化语用失误及其优化研究[J].沧州师范学院学报,2021,第3期刘君陶（南开大学汉语言文化学院）.“V这V那”构式的语义功能及其历史演变[J].沧州师范学院学报,2021,第3期刘云鹤，崔艳霜，张志媛（沧州师范学院马克思主义学院）.华北抗日根据地干部教育的内容及方法[J].沧州师范学院学报,2021,第3期刘建怀，王静，黄月婵（河北水利电力学院基础部）.模因论视角下政府外宣的翻译策略探究 ——以河北省各级政府部分网站英译版为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期李洪玮¹，安娜²，杨炯¹，王雪¹，章锦荣³（沧州师范学院美术学院；沧州师范学院科研处；河北工业大学建筑与艺术设计学院）.河北古代石桥栏板画艺术特征及文化传承方法研究[J].沧州师范学院学报,2021,第3期于海博¹，蔡淼²（沧州师范学院文学院；天津外国语学院研究生院）.教育信息技术普及后高校教育信息化改革策略探究 ——以《中国古代文学》教学为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期赵丽娜（长春大学文学院）.钱钟书文论思想采撷[J].沧州师范学院学报,2021,第3期董淑慧，王爱菲（南开大学汉语言文化学院）.河北孟村方言的比较句及其百年演变 ——以戴遂良汉语教材和现代河北方言为基础[J].沧州师范学院学报,2021,第3期岳广燕（河北师范大学历史文化学院）.明清时期南运河区域的号子[J].沧州师范学院学报,2021,第3期吴汝峰（兰州大学历史文化学院）.唐代河北道手工业发展对森林的破坏[J].沧州师范学院学报,2021,第3期张敏（沧州师范学院马克思主义学院）.高校思政课教学改革与核心素养培育[J].沧州师范学院学报,2021,第3期赵林静¹，朱慧敏²（沧州师范学院外国语学院；河北师范大学外国语学院）.戏曲翻译原则探析 ——以李正栓英译《宝莲灯》为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期管恩琦，贾玉玲（渤海大学马克思主义学院）.毛泽东的少年儿童思想[J].沧州师范学院学报,2021,第3期谢天奕（中国社会科学院大学商学院）.非法定数字货币职能范围研究 ——以比特币为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期张卓（沧州师范学院马克思主义学院）.抗战时期中国共产党领导的妇女运动[J].沧州师范学院学报,2021,第3期王瑛（南开大学汉语言文化学院）.汉语两读轻声词的分类和特点 ——以《现代汉语词典》150个两读轻声词为例[J].沧州师范学院学报,2021,第3期杨帅（沧州师范学院美术学院；沧州工笔画学会）.美术学院杨帅老师作品选刊[J].沧州师范学院学报,2021,第3期（沧州师范学院文学院）.教育部人文社科基金主持人马英新简介[J].沧州师范学院学报,2021,第3期孙月红，张涛（喀什大学马克思主义学院）.马克思自然观的形成及其实践意义[J].沧州师范学院学报,2021,第2期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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