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王春蕾（中国政法大学法治政府研究院）.教育法学的理论体系与学科建设[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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司马俊莲（湖北民族大学法学院）.新时代民族院校法治人才2.0 培养路径研究 ——以H 大学为例[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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沃伦·宾福德1，娄曲亢2，王梦光3（威拉米特大学法学院；常州大学史良法学院；上海振华重工(集团)股份有限公司战略发展部）.如何成为世上最好的法学教授[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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邵文郁，宋超（中国政法大学教务处）.线上教学视域下课程思政新探索 ——以中国政法大学为例[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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丽贝卡·尼曼1，薛前强2，骆广兴2（圣地亚哥梅萨学院；中央民族大学法学院）.扩张商法课程范式:提升企业诉诸司法能力的课堂启程[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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孙记（河北工业大学人文与法律学院）.论地方理工科高校法学本科专业教育实施中的不利因素[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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胡青青（广东外语外贸大学法学院）.农村集体经营性建设用地入市收益分配法律问题研究[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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刘乐然（中国政法大学外国语学院）.以成果导向教育(OBE)理念推动法律西语人才培养 ——以中国政法大学为例[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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汤文文（广东外语外贸大学法学院）.冷冻胚胎的法律地位及处置问题研究 ——以江苏省宜兴市冷冻胚胎案为例[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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王巍（中国政法大学体育教学部；中国政法大学体育教研室）.国际青少年足球训练研究现状、热点与演化分析 ——基于科学知识图谱的可视化研究[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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郑大好1，陈开元2（中国政法大学开放教育管理办公室；英国斯旺西大学(Swansea University)希拉里·克林顿法学院）.英国高校法律诊所运营模式对中国法学实践教育的启示[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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单光新（扬州大学法学院）.中国法学教育之初心和使命 ——以法学教育发展历程为研究背景[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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蒋志如（兰州大学法学院）.法科学生、法律人学习的阶段或层次 ——以金庸武侠人物为例[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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雷珉，王蕾娜（中国政法大学审计处）.论新时代高校内部审计工作的转变动向[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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《中国法学教育研究》编辑部（中国政法大学法学教育研究与评估中心；《中国法学教育研究》编辑部）.征稿启事[J].中国法学教育研究,2021,第2期
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于程远（中国政法大学民商经济法学院）.论鉴定式案例分析方法的本土化价值[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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张南（中国政法大学全面依法治国研究院；中央广播电视总台中国国际电视台）.加强中国知识产权法治国际传播能力的分析[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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蔡元培（中国政法大学刑事司法学院）.论监察法学的学科性质与知识体系[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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陈锦波1，朱敏艳2（中国政法大学诉讼法学研究院；福建师范大学教育政策与法治研究中心）.社科博士生入学“申请-考核”制的实证考察 ——以八所“双一流”高校的法学学科为例[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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廖振中1，高晋康2，汤火箭3（西南财经大学中国金融法研究中心；西南财经大学法学院；西南财经大学教务处）.法学课堂内实践性教学中“双向场景案例讨论法”研究[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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武桐（天津师范大学）.死刑复核程序有效辩护实现构想 ——基于律师辩护全覆盖背景[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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刘英博（汕头大学马克思主义学院）.软法规范:人民调解在乡村治理中的改革向度 ——以“汕头市李某曾某土地权属争议行政裁决案”为例[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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黄河（中国政法大学比较法学研究院；德国波鸿鲁尔大学）.德国大学“青年教授”制度的发展与启示[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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张贝特（华中师范大学法学院）.法学“云课堂”的实践性与互动性进路 ——从多平台多维度构建线上案例教学说起[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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王璐瑶（中国民航大学法学院）.国际民航组织理事会之“司法职能”辨析 ——以“卡塔尔案”为例[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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徐航（中共河南省委党校；中国政法大学）.新时期中共党史教育定位与重构[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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赵静静1，刘玮玥2（中国政法大学外国语学院法语所；中国政法大学外国语学院）.涉外法治人才教育培养模式对比研究[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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戴滢（华东政法大学刑事法学院）.法科生应当研习经济学 ——从熊秉元《正义的成本》说起[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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汪洋（清华大学法学院）.论民法典时代中国的罗马私法教学 ——以清华大学“罗马法与现代民法”课程为例[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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项艳1，吴雨亭2（吉林大学法学院；广西警察学院）.我国非全日制法律硕士研究生招生生态检视 ——以22 所高校的招生情况为分析对象[J].中国法学教育研究,2021,第1期
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