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梁鸿飞（南京信息工程大学法政学院）.行政发包制视域下高校法学学科的教学科研发展研究[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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郝丽燕（山东建筑大学法学院）.“鉴定式案例研习”的本土化之路还有多远?[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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李驰（中国人民大学；中国政法大学人文学院法治文化研究所；北京市法学会中国法律文化研究会）.法治文化学科发展:历史、现状与未来[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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蔡欣1,2（武汉大学法学院；湖北省人民检察院）.论法学知识在科普中的类比应用 ——以讲授区块链技术原理为例[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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程蓝根（中国政法大学人文学院；河北大学）.愿得此身长报国 ——从钱端升先生的入党之路谈起[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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赵静静1，林媛晴2（中国政法大学外国语学院法语所；中国政法大学外国语学院）.法律法语课程设计研究[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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冯翀（北京农学院文法与城乡发展学院法学系）.国际法系列课程与思政教学融合研究[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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程绍燕（《法学杂志》）.法学学术期刊高质量发展路径探析[J].中国法学教育研究,2023,第2期
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张南（中国政法大学全面依法治国研究院；伦敦女王大学；中国政法大学外国法查明研究基地）.隐私权在英国的起源与启示[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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何梦叶（中国政法大学人文学院）.普通高校公共音乐课教学改革路径探析 ——以中国政法大学民族器乐鉴赏课为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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秦媛媛，牛玉兵（江苏大学法学院）.法学研究生课程思政教育的审视与改进 ——以J 高校法学专业教育为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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柴裕红1,2，瞿子超1（兰州大学法学院；兰州大学国际法学学科组）.新文科背景下西部地区涉外法治人才培养的理论与实践探析 ——以兰州大学为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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王清然1，庞家任2（中国政法大学）.“法商融合”在商务英语教学中的实践与探索 ——以《商学英语读写》教学为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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李炳通（南开大学法学院）.习近平法治思想融入高等教育的实现路径研究 ——以部分重点高校为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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孙瑜晨（中国政法大学民商经济法学院；中国政法大学市场监管法治研究基地）.数字经济时代政法院校提升大学生数字素养的培育路径研究 ——基于中国政法大学的观察[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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刘昱辉（中国政法大学马克思主义学院）.思想政治理论课对高素质法治人才培养的路径探索[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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罗冠男（中国政法大学法律史学研究院）.新时代校园安全法治教育建设的现实困境与优化路径 ——基于北京市大中小学的实证研究[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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张婷（中国政法大学刑事司法学院）.理论实践一体化创新培养模式在法学教学中的探索 ——以中国政法大学《网络审判实务》课程为例[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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晁金典（上海师范大学；江西科技学院）.网络犯罪刑法规制趋向与反思[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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张宗卿（北京师范大学珠海校区）.卓越法治人才培养视域下服务性学习模式的嵌入[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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陈晖（中国政法大学外国语学院）.硕士研究生招生网络远程复试的个人信息保护 ——基于全国10 所高校招生工作的访谈调查[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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周玥（中国政法大学教务科）.“四史教育”融入博士研究生思政课程教育 ——从三对范畴谈起[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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法学类专业教学指导委员会秘书处（法学类专业教学指导委员会秘书处）.中国式现代化与中国法学教育 ——教育部高等学校法学类专业教学指导委员会2022 年度会议[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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《中国法学教育研究》编辑部（中国政法大学法学教育研究与评估中心；《中国法学教育研究》编辑部）.征稿启事[J].中国法学教育研究,2023,第1期
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