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杨振宁1,2，周桂桐3，门辉华1，金阿宁4，张艳军3，黄宁宇4，韩潇1，阚湘苓3，刘妍1，杨逸霏5，黄珊珊1，王一伊2，张伯礼3（山东农业工程学院；天津中医药大学；国家中医药管理局中医师资格认证中心；山东中医药大学附属眼科医院；山东中医药大学）.基于名老中医专家成才经验的中医医师岗位胜任力质性分析及应用探析[J].中医教育,2022,第5期
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李芳，谢学娟，王艳波，许瑞，吉秀家，裴霄，刘娜，赵文静，郭少凡（甘肃中医药大学护理学院）.基于雨课堂和微信群的探究式学习在外科护理学教学中的应用研究[J].中医教育,2022,第5期
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严香，侯丽，郎海燕，孙慧怡，李潇，张雅月（北京中医药大学东直门医院）.住院医师规范化培训“三优教学团队”的建设与探索[J].中医教育,2022,第5期
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孙相如1，熊辉1，何清湖2，陈楚淘1，谢雪姣1，余炼1（湖南中医药大学；湖南医药学院）.探析国医大师熊继柏教授临床现场教学的模式与特色[J].中医教育,2022,第5期
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王翠翠，陈一凡，杨东方（北京中医药大学国学院）.课程思政视域下的医古文教学改革与实践[J].中医教育,2022,第5期
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王静，姜姗，薛培，王鹰，闫永红（北京中医药大学教务处）.以中医思维培养为导向的考核评价模式改革探讨[J].中医教育,2022,第5期
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王利，李楠，许珊（北京中医药大学生命科学学院）.基于辨证论治理论开展大学生学业辅导的策略研究与实践[J].中医教育,2022,第5期
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刘晓倩1，闫小翠2，黄琨1，李长香1，闫军堂1，于河1，周春宇1（北京中医药大学；聊城职业技术学院）.北京中医药大学国家级师承教育的历史沿革与发展思路[J].中医教育,2022,第5期
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胡宗仁1,2，田小英1，骆敏1，张冀东2，罗云1，何清湖1,2（湖南医药学院；湖南中医药大学）.大健康+互联网时代背景下健康服务与管理的内涵与定位[J].中医教育,2022,第5期
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黄友良，包鹏飞，焦楠，王鸿蕴，袁娜，李瑞锋（北京中医药大学）.我国中医健康教育研究现状与热点分析[J].中医教育,2022,第5期
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朱鹏举（辽宁中医药大学）.关于俗字学知识在研读《黄帝内经》中重要价值的探讨[J].中医教育,2022,第5期
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石雪1，孔祥国2（浙江中医药大学附属第一医院；北京中医药大学人文学院）.中医药专业学生跨文化能力研究及对教学的启示[J].中医教育,2022,第5期
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夏青，张健，郭永明（天津中医药大学针灸推拿学院）.高等中医药院校运动疗法学课程思政教学的探索与实践[J].中医教育,2022,第5期
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杨艳双1，林燕2，翟双庆1，闫永红1，杨晓晖2，周云华2（北京中医药大学；北京中医药大学东直门医院）.北京中医药大学中医学专业劳动教育实践路径探析[J].中医教育,2022,第4期
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马琳，吴涛，洪峰，满晓玮（北京中医药大学）.基于随机前沿生产函数模型的中医药高校科技创新效率提升研究[J].中医教育,2022,第4期
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董斐1,2，谷晓红1,3，刘建平2,4（北京中医药大学中医疫病研究院；北京中医药大学循证医学中心；北京中医药大学中医学院；北京中医药大学国际循证中医药研究院）.探索建立循证中医疫病学的思路与方法[J].中医教育,2022,第4期
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徐兰，张继旺（北京中医药大学）.疫情防控背景下“三因”理念指导高校思想政治工作的探索* ——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2022,第4期
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利丹，陈小进，魏鲁霞，申俊龙（南京中医药大学）.中医药高校微信公众号使用情况调查分析[J].中医教育,2022,第4期
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徐娱，柳雨晶，沈勤（浙江中医药大学护理学院）.护理硕士研究生科研获得感现状及其影响因素研究[J].中医教育,2022,第4期
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单娇，李元，李彧，王丹凤（北京中医药大学）.中医药学科交叉和交叉学科建设问题与思考[J].中医教育,2022,第4期
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江晓言，王志伟，王佩璇，赵慧，马婷婷（北京中医药大学）.基于三阶段DEA-Malmquist 指数的中医药高校R＆D投入产出效率分析及对策[J].中医教育,2022,第4期
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黄国辉（福建中医药大学）.第七、八届国家级教学成果奖中医药类获奖情况分析与培育路径探索[J].中医教育,2022,第4期
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刘丽丽，薛培，林燕，李博，刘铁钢，闫永红（北京中医药大学）.新医科背景下中医学领军人才培养模式构建[J].中医教育,2022,第4期
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