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吴君娴，李林，张思思，王伟利，沈勤（浙江中医药大学护理学院）.低年资护士人文素养与职业嵌入相关性研究[J].中医教育,2023,第5期邢景丽¹，顾元烨¹，刘澜月¹，杨曜嘉¹，张宇初¹，孙大湘¹，高政²，卜志军¹，曹卉娟¹，韩梅¹，张颖¹，王丽琼¹，刘建平¹，刘兆兰¹（北京中医药大学；国家教育行政学院）.医学统计学课程中拼图式教学法的效果评价及相关因素研究[J].中医教育,2023,第5期左小红¹，金钊¹，王媛²，张学新³，周仕轶¹（成都中医药大学；山东中医药大学；复旦大学）.中医外科学对分课堂教学实践与效果评价[J].中医教育,2023,第5期范雪燕¹，徐芷璇²，周芬¹，白小燕¹，田宜卉¹（北京中医药大学护理学院；中山大学护理学院）.多元化教学模式下循证护理学对本科护生循证能力影响的混合研究[J].中医教育,2023,第5期王红卫，付春雨，姚斌彬，叶佳锋，陆畅（北京中医药大学）.传统功法类体育课程教学模式的优化路径探讨[J].中医教育,2023,第5期郭百红（北京中医药大学马克思主义学院）.“大思政课”建设视角下中医药院校政治经济学专题课精准化教学改革研究[J].中医教育,2023,第5期李楠，康大力，赵志玥（沈阳医学院中医药学院）.中医学基础课程思政元素挖掘及融入方式探讨[J].中医教育,2023,第5期聂僖¹，魏语涵¹，丁浩²，林海雄³，王晓彤¹（北京中医药大学针灸推拿学院；重庆工程职业技术学院；香港中文大学组织工程与再生医学研究所）.基于CNKI的中医药人才培养模式的文献计量学分析[J].中医教育,2023,第5期胡丽伟，吕超杰，郑沂欣（浙江中医药大学）.系统论视角下中医药院校创新创业教育的困境与优化[J].中医教育,2023,第5期肖赟¹，何晨皓¹，孟卓¹，谭曦²，孔军辉¹（北京中医药大学管理学院；北京中医药大学深圳医院(龙岗)）.中医药院校学生科技伦理认知分析研究[J].中医教育,2023,第5期戴幸星^1,2,3，谭鹏^1,2,3，杜红^1,2,3，李向日^1,2,3，张佳^1,2,3，李飞^1,2,3（北京中医药大学中药学院；国家中医药管理局中药炮制技术传承基地；中药品质评价北京重点实验室）.中药炮制火候“色”的量化表征及其在实验课教学改革中的应用[J].中医教育,2023,第5期姚斌彬¹，付春雨¹，王红卫¹，叶佳锋¹，仲伟伟²（北京中医药大学；北京中医药大学第三附属医院）.基于人工智能技术的推拿手法数字化教学价值探讨[J].中医教育,2023,第5期赵浩强，张薇，吴清，雷海民（北京中医药大学中药学院）.“四新”建设背景下中药学拔尖学生培养基地建设模式研究^* ——以北京中医药大学中药学拔尖学生培养基地为例[J].中医教育,2023,第5期张冀东¹，张曾宇¹，何清湖^1,2，孙贵香¹，胡宗仁²，骆敏²，王丹³（湖南中医药大学；湖南医药学院；湖南工商大学）.基于中西医协同理念的健康服务与管理学科建设的思考[J].中医教育,2023,第5期王茜亚，温馨儿，赵霞（北京中医药大学人文学院）.文化翻译观下《洗冤集录》麦克奈特译本翻译策略探析[J].中医教育,2023,第5期郑静，姚领爱，胡海燕，康湘萍，龚张斌（上海中医药大学）.以任务驱动学习投入的医用化学实验课教学设计[J].中医教育,2023,第5期张竞之，林法财（南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院）.传承创新视阈下中医临床课程教与学的探索[J].中医教育,2023,第5期王淳，刘春英，贾连群，樊旭，崔长乐，崔勇，于漫（辽宁中医药大学）.“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念指导下的学术学位硕士研究生培养体系的实践探索^* ——以辽宁中医药大学为例[J].中医教育,2023,第5期马昊天¹，赵瑞华¹，肖承悰²（中国中医科学院广安门医院；北京中医药大学东直门医院）.燕京萧氏妇科流派的中医教育实践及理念[J].中医教育,2023,第5期赵娜，徐娜，艾华，谭静，李玮（北京中医药大学）.基于“知情意信行”的高校“五心育德”德育模式构建[J].中医教育,2023,第5期袁娜^1,2，焦楠^1,2（北京中医药大学国家中医药高等教育研究院；全国中医药教育发展中心）.医学院校教师教学效能感量表的中文版修订及信效度检验[J].中医教育,2023,第5期谭鹏，窦津晶，王运丽，马家宝，刘永刚，董世芬，李锋，吴清，雷海民（北京中医药大学）.新医科背景下中药学长学制创新拔尖人才培养模式的实践与思考[J].中医教育,2023,第4期王硕，唐雅楠，许珊，王利（北京中医药大学）.高等中医药院校本科生知识产权教育现状探析[J].中医教育,2023,第4期刘晓倩，黄琨，李长香，闫军堂，周春宇（北京中医药大学）.名医室站建设发展的SWOT分析及对策研究^* ——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2023,第4期祝陈平，何桂娟（浙江中医药大学护理学院）.国内外虚拟仿真技术在护理教育领域运用研究的可视化分析[J].中医教育,2023,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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