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赵欣（哈尔滨师范大学）.单元语文要素在小学语文阅读教学中的运用及改进策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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吴潇逸（江苏省苏州工业园区星港学校）.初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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张秋永（山东省青州第三中学）.如何把美育融入高中古代散文教学中[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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马忠华（甘肃省临夏县漫路初级中学）.初中语文古诗词吟诵教学探究[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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赵欣瑞（甘肃省临夏回族自治州东乡县锁南中学）.初中语文作文教学的生活化探讨[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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马自成（甘肃省东乡县汪集乡瓦子岭小学）.生活化教学在小学语文作文教学中的应用[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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李雅倩（甘肃省陇南市武都区葆真小学）.浅析课外阅读在小学语文作文中的重要性[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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侯举婷（山东平度市职业教育中心学校）.中职语文教学中职业教育因素的体现[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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孟宪红（甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县第七中学）.以读促写在初中语文教学中的实践探索[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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叶诗雨（福建省福州市福州华侨中学）.核心素养下初中学生诗歌鉴赏能力培养探究——以部编版九年级教材为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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马勇（甘肃省康乐县职业技术学校）.浅析初中语文名著阅读教学的有效性策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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马怀艳（甘肃省临夏回族自治州康乐县康乐中学）.寻语言内涵，探阅读乐趣——谈初中语文阅读教学策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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陆青青（江苏省南通市启东市海复小学）.新课改下小学语文教学提升学生表达能力的策略探讨[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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王芳（江苏省宜兴中等专业学校）.积极生命观下中职语文教学的变革策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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周丽君（木渎南行实验小学）.浅谈如何在小学语文综合性学习单元教学中发挥微课的作用——以五年级综合性学习“遨游汉字王国”为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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周晓兰，张跃玲（喀什职业技术学院）.激发学生语文学习自主性，让师生互动更有效——基于《合欢树》教学反思[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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张永婷（甘肃省白银市平川区共和镇打拉池中心小学）.情与境交融 悟与练并行——以《珍珠鸟》为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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王芳（山东省日照市东港区三庄镇日照港希望小学）.“语用”课堂，向前再走一步[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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马忠福（甘肃省临夏州积石山县双语小学）.让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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杨思居，刘璐（哈尔滨师范大学）.小学高年级语文阅读情境教学应用研究[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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刘继民（甘肃省天水市清水县轩辕小学）.阅读，打开知识的大门——论小学语文阅读教学策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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张洁琪（苏州工业园区星澄学校）.如何打造“有氧”阅读提升小学生阅读理解能力[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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王志军（甘肃省陇南市武都区葆真小学）.思维导图在小学语文作文教学中的应用[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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唐凤珍（柳州市第八中学）.“互联网+”背景下初中生名著阅读教学的难点分析与对策[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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吴小芳（江苏省昆山市实验小学）.以趣为基，化难为简——谈如何为小学语文作文注入趣味[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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沈业银（杭州市临平区城南中心学校）.三维度探析初中语文课微写作训练策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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姚锁勤（昆山市石牌中心小学校）.巧妙创设情境，优化诗词教学[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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常喜磊（亳州市利辛县利辛高级中学）.细化学习任务，提高古典诗歌教学效果[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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戚剑鹰（江苏省昆山市城北中心小学校）.浅析不同的“留白”教学方法在小学高学段语文教学中的运用策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第4期
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