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马超（新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州第二中学）.体教融合促进青少年发展研究[J].青少年体育,2022,第12期高亮（辽宁省实验中学分校）.初中立定跳远教学之策略探讨[J].青少年体育,2022,第12期张旭¹，史晓彬¹，马雅杰²，周雪³（重庆邮电大学；四川外国语大学附属外国语学校；成都体育学院）.跆拳道练习对幼儿平衡能力影响的实验研究[J].青少年体育,2022,第12期王威（成都工业学院）.单板滑雪U型场地技巧运动员专项力量训练的实验研究[J].青少年体育,2022,第12期李韬（首都师范大学附属中学）.以赛季为主题的体育教学模式的实践研究——以首都师范大学附属中学为例[J].青少年体育,2022,第12期何冰斌，王冬冬（湖南农业大学体育学院）.英国校园足球发展历程及启示[J].青少年体育,2022,第12期李娅萱（福建师范大学体育科学学院）.美国国家体育课程标准的特点及我国体育课程标准改革展望[J].青少年体育,2022,第12期李茜（广东番禺中学）.比赛法在中学啦啦操队训练中的应用研究[J].青少年体育,2022,第12期仇周亮，郭茂星（上海理工大学体育教学部）.世界级优秀100m跑运动员全程节奏对比分析及训练启示[J].青少年体育,2022,第12期郏孙勇¹，陈庆果²（浙江警官职业学院；四川师范大学体育学院）.中华体育精神与高职体育课程思政融合研究[J].青少年体育,2022,第11期梁轶伟¹，迟桂军²，鲍衍冀¹（北京体育大学中国排球运动学院；唐山师范学院体育系）.北京体育大学男排代表队与比赛对手得失分对比分析——以2019—2020中国大学生排球联赛（男子组总决赛）为例[J].青少年体育,2022,第11期朱绮（苏州市吴中区教师发展中心）.后疫情时期对体育自主学习的再审视[J].青少年体育,2022,第11期吴晗晗¹，但林²（华中师范大学体育学院；华中师范大学第一附属中学初中部）.从体教结合到体教融合：高校体育教育模式转变探究[J].青少年体育,2022,第11期刘军良（太原工业学院体育系）.体教融合背景下青少年攀岩俱乐部与高校攀岩运动协同发展研究[J].青少年体育,2022,第11期何炜瑶，彭成根（湖南农业大学体育学院）.农村留守儿童体育社会支持研究——基于社会支持网络理论[J].青少年体育,2022,第11期丁源源（巢湖学院体育学院）.高校体育课程思政建设趋向、内容与实践路径研究[J].青少年体育,2022,第11期杨蕊竹，李智鹏，宋文利（哈尔滨体育学院）.课程思政理念下高校游泳课程教学改革探索与实践[J].青少年体育,2022,第11期王翰林¹，张开印²，石露¹，丁传伟²（首都体育学院研究生院；首都体育学院武术与表演学院）.功能性力量训练对散打运动员后手直拳击打力度的影响研究[J].青少年体育,2022,第11期朱二刚，陶志轩（皖南医学院体育教研室）.OBE理念下医学院校体医融合体育教学模式优化策略研究[J].青少年体育,2022,第11期叶安琪（安徽师范大学马克思主义学院）.借鉴视域下中国竞技体育的思想政治教育功能的发挥[J].青少年体育,2022,第11期董谷雨（青岛理工大学临沂校区）.基于应用型人才培养模式的体育俱乐部制教学一体化分析[J].青少年体育,2022,第11期李洁贤¹，周结友²（广州体育学院研究生院；广州体育学院全民健身中心）.“双减”政策背景下学校体育课程与教学改革的困境与路径研究[J].青少年体育,2022,第11期冷朝丽，竭晓安（北京体育大学）.从2020年东京奥运会看国际女子体操团体竞争格局[J].青少年体育,2022,第11期蒋廉¹，冯永刚¹，王浩²（牡丹江师范学院研究生院；湖南工业大学研究生院）.“双减”政策下我国中小学课后延时体育服务开展的新局面与现实困境研究[J].青少年体育,2022,第11期肖永虎，王文龙，邢金明（东北师范大学体育学院）.“双减”政策背景下青少年篮球培训市场发展的SWOT分析与策略研究[J].青少年体育,2022,第11期翟继勇，温延凯（临沂大学体育与健康学院）.免费增值模式下校园足球教学目标的异化与矫正研究[J].青少年体育,2022,第11期黄铮（北京体育大学中国排球运动学院）.高校排球运动员专项身体素质训练方法研究[J].青少年体育,2022,第11期周亚军（浙江商业职业技术学院人文学院）.高校排舞线上教学与学练管理研究[J].青少年体育,2022,第11期苏艳红，郭宏宇，滕育松，杨硕文（辽宁师范大学体育学院）.FIFA11+热身练习对羽毛球专项大学生膝、踝关节稳定性的影响研究[J].青少年体育,2022,第11期钟珉（四川外国语大学成都学院）.体教融合视角下高校体育教学效应与机理研究[J].青少年体育,2022,第11期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有18页，转到页

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