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谢来达（河北秦皇岛市第三中学）.校报和校园网络信息平台互补机理探究[J].中学教学参考,2021,第36期
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冯志军（上海商业会计学校）.中职思政课与专业课协同教学路径探究 ——以“职业道德与法律”课程为例[J].中学教学参考,2021,第36期
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黄冬兰（广西梧州市第一职业中等专业学校）.中职学前教育专业幼儿保育人才培养探讨[J].中学教学参考,2021,第36期
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张静娟（江苏省张家港市崇真中学）.博学之 明辨之 笃行之 ——新课程背景下基于素描社团提升学生图像识读能力的探究[J].中学教学参考,2021,第36期
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王丹（陕西西安外国语学校）.马斯洛需要层次理论在语文综合性学习中的体现 ——以部编版初中语文教材为例[J].中学教学参考,2021,第36期
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薛冰洁（江苏常熟市高新园中等专业学校）.例谈信息化视野下的旅游与思政学科之融合 ——以“导游基础知识”为例[J].中学教学参考,2021,第36期
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高雨（广西北海市中等职业技术学校）.新媒体环境下中职班主任班级管理策略分析[J].中学教学参考,2021,第36期
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吴亦巨（浙江省杭州第二中学）.基于核心素养的高中数学深度学习策略分析[J].中学教学参考,2021,第36期
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王兵权（福建厦门市五显中学）.核心素养背景下的初中语文教学初探[J].中学教学参考,2021,第36期
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索杰（江苏徐州市新元中学）.初中地理生活化教学策略探析[J].中学教学参考,2021,第36期
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薛梓瑜，曹佳琪（广西南宁市第二中学；广西南宁市新民中学）.基于生物学学科核心素养的教学设计 ——以《生态系统的能量流动》为例[J].中学教学参考,2021,第36期
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农国胜（广西靖西市靖西民族高中）.高中数学课堂教学师生协作互动策略[J].中学教学参考,2021,第36期
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曾娟（甘肃陇西县崇文中学）.初中数学概念教学探究[J].中学教学参考,2021,第36期
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（《中学教学参考》编辑部；《小学教学参考》编辑部）.2022年“教研杯”全国中小学教育教学论文大赛启事[J].中学教学参考,2021,第36期
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李俊（广西南宁市第三中学）.基于学科育人的高中数学课堂评析[J].中学教学参考,2021,第35期
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唐世琦（四川省绵竹中学）.测量电源电动势和内阻的创新方法例析[J].中学教学参考,2021,第35期
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季进辉（福建省漳州市第三中学）.基于“教—学—评”一致性的教学实践研究 ——以《离子反应》为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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苏敦祥（福建省龙岩市永定古竹中学）.找准切入点，构建“问题驱动”式课堂[J].中学教学参考,2021,第35期
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徐友华（江苏省黄埭中学）.在概念教学中培养学生抽象素养 ——以《函数的单调性》教学为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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潘恒（南京师范大学附属苏州石湖中学）.初中数学“前瞻导学课”同课异构例说 ——以《探索三角形全等的条件》一课为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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郭良秋（福建福安市城北中学）.学生“数学建模”素养培养例谈[J].中学教学参考,2021,第35期
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李启柳（广西南宁市第二十六中学）.深挖数学文化 落实学科育人[J].中学教学参考,2021,第35期
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肖锋（广西南宁市第二十六中学）.学科育人视角下的教学思考 ——以《函数单调性》教学为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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经江红（江苏省扬州市新华中学）.基于发展“宏观辨识与微观探析”核心素养的“离子键”教学[J].中学教学参考,2021,第35期
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吴淑贞（福建省霞浦第一中学）.基于PBL教学模式落实核心素养的教学实践 ——以“分子间作用力与物质性质”为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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王向科1，祁会玲2（河北石家庄市第一中学；河北石家庄市第十五中学）.从新旧教材对比看学习物理学史的意义 ——以人教版《原子结构和波粒二象性》为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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钱冯良（浙江省海宁市紫微初级中学）.坚持合理导向 考查几何本质 ——以一道模拟试题为例[J].中学教学参考,2021,第35期
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谢雯婷，唐柏忠（浙江余姚市第二中学）.测电源电动势和内阻实验误差分析及拓展[J].中学教学参考,2021,第35期
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张红敏（安徽省淮北市濉溪县临涣中学）.例谈高中生物学模拟实验中的探究性学习[J].中学教学参考,2021,第35期
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