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李龙权1，杨文英2（上海市奉贤区曙光中学；上海市奉贤区致远高级中学）.父母婚姻冲突对青少年心理适应的影响：家庭功能的中介效应[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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张丽1，傅海伦2（山东师范大学教育学部；山东师范大学数学与统计学院）.“双减”背景下教师教育生态系统模型构建[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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梁茜（上海师范大学教育学院）.高中生教育公平感指数及差异分析 ——基于我国19 个省市11535 名高中生的实证调查[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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陈耸（华东师范大学第一附属中学）.指向核心素养的高中思政课堂真实情境的建构[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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何香萍（上海市徐汇区逸夫小学）.小学英语项目化学习中的单元教学策略[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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曹景谐（上海师范大学音乐学院）.音乐教学评价：现实困境与解决之道[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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李志慧（上海师范大学附属外国语中学）.高中思想政治课教学情境的使用策略[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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张绮婧（上海市徐汇区向阳小学）.基于模型思想的小学数学单元教学设计[J].现代基础教育研究,2022,第3期
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