-
李丹华（福建省厦门市园南小学）.巧借电子书包，赋能课堂深度互动[J].新教师,2022,第12期
-
林兰梅（福建省永泰县樟城小学）.挖掘红色乡土教育资源，落实立德树人根本任务——浅谈红色乡土教育融合道德与法治课程教学[J].新教师,2022,第12期
-
吴长华（福建省将乐县杨时小学）.小学道德与法治课程资源开发与利用的策略探究[J].新教师,2022,第12期
-
林玲玲（福建省厦门市槟榔小学）.基于学习任务的民间故事单元教学研究——以五年级上册第三单元为例[J].新教师,2022,第12期
-
林亮文（福建省平潭中湖小学）.用好预学单 提升学习力——以《父爱之舟》的教学为例[J].新教师,2022,第12期
-
郑康鸿（福建省福州市长乐区玉田中心小学）.让习作栖居在生活的殿堂——浅谈小学习作教学的策略[J].新教师,2022,第12期
-
杨晓燕，王晓利（福建省宁德市蕉城区第六中心小学）.浅谈小学语文写作基本功任务群的构建[J].新教师,2022,第12期
-
陈少华（福建省福州市长乐区江田中心小学戎顺浩校区）.文以载道 潜移默化——小学语文教学融入思政教育策略探讨[J].新教师,2022,第12期
-
董香华，张仁榜（福建省霞浦县第四小学）.找准“连接点”，做好语文范本教学[J].新教师,2022,第12期
-
方巧玉（福建省厦门市翔安区马巷中心小学）.学习任务群视域下的小学古诗文教学——以六年级下册《春夜喜雨》为例[J].新教师,2022,第12期
-
林伟坚（福建省安溪县少年业余体育学校）.以主题切入阅读教学 构建高质量语文课堂[J].新教师,2022,第12期
-
杨上明（福建省连城县朋口中心小学）.“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析[J].新教师,2022,第12期
-
谢淑贤（福建省厦门市海沧区霞阳小学）.构建对话课堂 促进深度学习[J].新教师,2022,第12期
-
温存均（福建省霞浦县北壁中心小学）.以问题为驱动，构建数学说理课堂[J].新教师,2022,第12期
-
薛宝雄（福建省福安市穆阳中心小学）.基于核心素养的小学数学实践操作活动设计探微[J].新教师,2022,第12期
-
谢沁绯（福建省闽侯县实验小学）.数据赋能 精准教学——基于电子书包环境下小学数学智慧课堂探索实践[J].新教师,2022,第12期
-
李小彬（福建省福鼎市龙山小学）.着力小学数学教学方法探究，促进学生课堂参与[J].新教师,2022,第12期
-
陈婷（福建省平潭实验小学）.发扬民族文化 体悟民歌魅力——新课标下小学音乐课中民歌的教学策略探究[J].新教师,2022,第12期
-
兰文玉（福建省霞浦县第三小学）.教师在小学道德与法治课堂中角色定位初探[J].新教师,2022,第12期
-
林玲（福建省福州市长乐区洞江小学）.激励法在小学跳绳教学中的应用策略[J].新教师,2022,第12期
-
许嘉艳，潘镔（福建省福州市罗星中心小学）.融合人工智能教育的小学科学STEAM船模校本课程实践——以“像工程师那样”项目研究为例[J].新教师,2022,第12期
-
游利瑛1，游文洁2（福建省福州教育研究院；香港福建中学）.香港数学教师如何面对学生的学习差异[J].新教师,2022,第12期
-
李素英（福建省永春县榜头实验小学）.术业有专攻——六年级上册《书戴嵩画牛》教学设计[J].新教师,2022,第12期
-
范林伟（浙江师范大学附属嘉善实验学校）.唤醒与鼓舞下的说理课堂——罗鸣亮老师“分数与除法”教学赏析[J].新教师,2022,第12期
-
陈秀英（福建省安溪县第三实验小学）.一叶红船映初心[J].新教师,2022,第12期
-
张小琴（重庆市武隆区第二实验小学集团渝港完小）.看得见的成长[J].新教师,2022,第12期
|