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郑静（福建省福州市长乐区洞江小学）.锚定课堂作业，实现数学学习活动效益最大化[J].新教师,2023,第12期
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林延孝（福建省尤溪县教育督导评估与招生考试中心）.个性化教学在小学高段数学教学中的实践探究[J].新教师,2023,第12期
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练昌花（福建省松溪县实验小学）.“双减”背景下小学英语教材与绘本融合教学的实践探究[J].新教师,2023,第12期
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刘加霞（北京教育学院数学与科学教育学院）.小学阶段“尺规作图”功能定位、内容逻辑及教学建议[J].新教师,2023,第12期
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孙衣云（浙江省常山县教育局教研室）.小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考[J].新教师,2023,第12期
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林勇（福建省南平实验小学）.根植课堂教学，培育数学素养[J].新教师,2023,第12期
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陈荣良（福建省闽侯县教师进修学校）.基于发展空间观念的几何教学思考——以人教版五年级下册“长方体和正方体的表面积”为例[J].新教师,2023,第12期
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张新香（福建省顺昌县双溪中心小学）.践行“双减”，与时俱进——探讨小学音乐信息化教学的实施[J].新教师,2023,第12期
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林高明（福建省莆田市教师进修学院）.单元整体教学中如何有效地进行阅读策略指导——第十届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（语文专场）名师课堂观察及思考[J].新教师,2023,第12期
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汤颖（福建省云霄县实验小学）.“文学阅读与创意表达”驱动下的审美创造——第三学段写景类课文教学路径初探[J].新教师,2023,第11期
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陈媛媛（福建省霞浦县民族小学）.小学数学项目式学习教学策略浅析[J].新教师,2023,第11期
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李伟菁（福建省福州市长乐区洞江小学）.“双减”背景下小学音乐作业设计探究[J].新教师,2023,第11期
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郑端丽，侯甜甜（福建省福州市仓山小学）.拓展情绪调节训练方式，促进小学生心理健康发展[J].新教师,2023,第11期
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汤飞梅（浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校）.任务驱动 学科融合 评价复盘——六年级《树叶的长、宽与形状的关系》教学设计与思考[J].新教师,2023,第11期
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曾如霞（福建省厦门双十中学海沧附属学校）.以问促思，还原诗歌本真——干国祥老师《山居秋暝》教学片段赏析[J].新教师,2023,第11期
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李素英（福建省永春县榜头实验小学）.看精彩童话，悟人生之道[J].新教师,2023,第11期
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张渝萍（重庆科学城第一实验小学校）.拥抱一头暴躁的“小狮子”[J].新教师,2023,第11期
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梁建强（福建省霞浦县第七小学）.以“真”为本，培养学生数据意识[J].新教师,2023,第11期
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黄兴（福建省福州市鼓楼第二中心小学）.以学为中心的小学数学课堂建构策略探究[J].新教师,2023,第11期
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蓝芸玲（福建省长汀师范附属小学）.提升低段学生数学表达能力策略探析[J].新教师,2023,第11期
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陈圣洲（福建省三明市沙县区高砂中心小学）.小学阶段培养学生数学思维策略探究[J].新教师,2023,第11期
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吴莉荣（北京师范大学实验小学）.新课标背景下，小学生科学思维的培养策略[J].新教师,2023,第11期
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黄济.素质教育进程中应注意的问题[J].新教师,2023,第11期
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周倩，薛毅恒（郑州大学教育学院）.数字时代学校治理风险防范的核心议题[J].新教师,2023,第11期
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曾水清（浙江省杭州绿城育华学校小学部）.基于“校园大脑”的数字治理[J].新教师,2023,第11期
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赵清华（四川省乐山市实验小学）.推动学校数字化转型，打造一体化治理模式[J].新教师,2023,第11期
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邱孝感（福建师范大学；福建省关心下一代工作委员会宣传委；福建省“心手相牵”国际项目办公室；福建省情商研究会；福建省情商研究会党支部）.新时代儿童的绿色行动与情商教育[J].新教师,2023,第11期
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