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徐秀明（杭州师范大学艺术教育研究院）.资本与习性：现代漫画艺术的心理区隔与审美选择——论中国连环画与国外漫画的历史分野[J].美育学刊,2022,第5期
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白薇臻（南京工业大学海外教育学院）.试探16至20世纪初西方对中国艺术趣味的接受[J].美育学刊,2022,第5期
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苏梦熙（广西艺术学院人文学院）.翁贝托·艾柯的中世纪艺术美学研究管窥——基于《中世纪之美》的思路述评[J].美育学刊,2022,第5期
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严婧瑞，王杉（北京大学艺术学院）.美学传统·中外理论·当代美育——“新时代中国美育理论”论坛综述[J].美育学刊,2022,第5期
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罗晶（中央戏剧学院科研处）.新时代国家科研评价政策对高校艺术科研评价的启示[J].美育学刊,2022,第5期
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蒋含韵（清华大学美术学院）.艺术科学的本体之辨——论中国艺术史作为一种现代性知识装置[J].美育学刊,2022,第5期
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郑立君1，郑冰雪2（杭州师范大学美术学院；中国纺织出版社有限公司）.俞寄凡的艺术学译作和著述版本及其学术价值考论[J].美育学刊,2022,第5期
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陈昊（深圳大学人文学院）.规范与解放——西方古典美育理论重溯[J].美育学刊,2022,第5期
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刘青（星海音乐学院音乐学系）.历史·审美·观念：论音乐经典的确立[J].美育学刊,2022,第5期
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刘琴（杭州师范大学艺术教育研究院）.艺术人文教育与人的“全面觉醒”——玛克辛·格林美育思想的启示[J].美育学刊,2022,第5期
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严俨（爱丁堡大学莫雷教育学院）.颠覆与延续：从《红楼梦》到《梦红楼》[J].美育学刊,2022,第5期
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夏燕靖（南京艺术学院研究院）.为一门出现争议的学科铺垫理论基石——读王一川《艺术学理论要略》及学科建设之议[J].美育学刊,2022,第5期
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张孟偃.艺术史研究的锚点与视角——《艺术史导论》评介[J].美育学刊,2022,第5期
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秦陶.“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”——《西泠印社社藏名家大系·李叔同卷：印藏》评介[J].美育学刊,2022,第5期
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周敏.谷疏博《墨戏研究》评介[J].美育学刊,2022,第5期
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杜卫.美育与艺术人文教育笔谈[J].美育学刊,2022,第5期
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姜丹书.姜丹书作品三[J].美育学刊,2022,第5期
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毛建芳.“以美会友，以美育人”：2022年全国高等职业院校美育研讨会召开[J].美育学刊,2022,第5期
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冯晓婧.“美育视域下的音乐师范教育教学价值重构”学术研讨会线上召开[J].美育学刊,2022,第5期
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孔新苗（山东艺术学院）.论为美育的艺术教育[J].美育学刊,2022,第4期
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唐小雯（华南师范大学 音乐学院西藏大学 艺术学院）.“模块”与“思维” ——荷兰艺术课程改革的启示[J].美育学刊,2022,第4期
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李倍雷（东南大学 艺术学院）.《艺术列传》与中国艺术史学“三大体系”的关系[J].美育学刊,2022,第4期
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吴维忆1，黄华青2（南京大学艺术学院；上海交通大学设计学院）.美丽乡村建设背景下跨学科设计教育的实践与思考[J].美育学刊,2022,第4期
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陈立英，杨国燕（杭州第六中学）.五育融合视域下的初中美育校本探索[J].美育学刊,2022,第4期
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