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徐锦玲（江苏省南京市雨花外国语小学附属幼儿园）.赋能共同体：集团园“共享寻访”的活动平台[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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胡忠诚（江苏省淮安市生态文旅区第二实验小学）.践“双百”彰显温度进“万家”共促成长——淮安市生态文旅区第二实验小学“双百行动”总纪实[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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李应刚（江苏省连云港市东海县房山中心小学）.家校共育——双减政策下小学校长管理路径探索[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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叶鹏松（江苏省苏州工业园区星洋学校）.培育科研生态 打造学校品牌[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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刘春生（江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校）.融合教育背景下基层特殊教育指导中心建设的困境与对策[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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高清华（江苏省南京市高淳区砖墙中心小学）.基于双减 乡村学校赋能提效的思考与实践[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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浦春萍（江苏省溧阳市上黄初级中学）.执行“双减” 顺势有为[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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计利珍（江苏省苏州工业园区娄葑实验小学）.葑溪党建 引领发展[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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姚灵娣（江苏省常州市新北区孟河实验小学）.构抱朴锐进生命场 建质优誉远新文园[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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仲尧明（江苏省苏州实验中学）.细谋划 广开渠 理顺教师成长的路径[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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刘永和（南京市“永和工作室”）.“意义暑假”三项攻略[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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朱明海（江苏省无锡市八士实验小学）.小学语文聊读教学的理论构想和实践策略[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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张淑华（江苏省南京市浦口区新世纪小学）.循环日记提升小学生写作素养的实践研究[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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汤皎丽（江苏省常州市戚墅堰东方小学）.单元背景下的读写融合教学初探[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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朱丽清（江苏省无锡市锡山实验小学）.聚焦“语用”,提升语文课堂品质[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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田长青（江苏省无锡市云林实验小学）.目标引探中生长儿童的言语经验[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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丁秋实（江苏省无锡市育英实验小学）.让每个孩子都享有充分的爱——“二胎时代”下大宝“失落”现象的原因分析与教育措施[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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蒋琪（江苏省扬州市邗江区汊河街道中心幼儿园）.如何与幼儿建立良性互动的家园合作[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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王诗凝（福建省厦门市双十中学海沧附属学校）.班有“邋遢鬼”[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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王畅（江苏省南京市空港小学）.“我要大声说出来”[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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张云红（江苏省苏州市吴江区黎里小学）.爱——语文教学中绽放爱的花朵[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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丁晓美（江苏省东台市实验小学）.以学生的精彩成就老师的精彩——从线上公开课研讨谈音乐课堂的个性化表达[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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郑银花（江苏省镇江市丹徒区三山中心幼儿园）.“三幼三新”课程体系下实践活动之探究[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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朱慧娟（江苏省常州市新北区孟河实验小学）.借助西沃白板,优化英语阅读教学效果[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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王莹（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学）.SOLO分类理论下提升小学生数学语言转换能力的策略研究[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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陈兰（江苏省苏州市吴江区桃源小学）.小学科学教学与环保教育的融合[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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谢芳（江苏省苏州市彩香实验中学）.“双减”背景下巧用“学习共同体”——以初中道德与法治课《维护祖国统一》教学为例[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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黄志娟（江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团）.小学综合实践活动主题开发要突出“四性”[J].华人时刊(校长),2022,第C2期
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