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程仓花（甘肃省金昌市金川区第七小学）.习美术之法，承文化之脉——在小学美术教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究[J].新校园,2022,第11期
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梁丽，禚喆（山东省济南市棋盘街小学）.增值性评价，让每一分成长都可以被看见[J].新校园,2022,第11期
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李锦花（甘肃省金昌市第一小学）.享读书之乐，知读书之趣——基于“快乐读书吧”的小学高段整本书阅读指导策略[J].新校园,2022,第11期
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陈迪喜，王江丽（湖北省大冶市实验高中第一中学）.校本课程开发背景中的教师专业成长[J].新校园,2022,第11期
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翁成福1，姚光炳2（湖北省恩施市第三高级中学；湖北省恩施市教育局研培中心）.家校共育背景下中小学劳动教育策略探究[J].新校园,2022,第11期
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韩音，肖素华（重庆市南开中学校）.普通高中体育活动优化实践的六重向度——以重庆市南开中学校为例[J].新校园,2022,第11期
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邱惠芳（江苏省苏州市吴江实验小学教育集团爱德校区）.“同学”模式的教学活动建构——思维可视化视域下小学数学活动建构的实践研究[J].新校园,2022,第11期
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陈彦，陈菊芬（广东技术师范大学）.中小学课后服务面临的主要问题和对策——基于珠海市香洲区第七小学的调查分析[J].新校园,2022,第11期
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赵渊（江苏省苏州市吴江经济术开发区实验初级中学）.运用尺规作图培养学生的深度思维[J].新校园,2022,第11期
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杨晓霞（宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学）.浅谈新课程理念下的小学语文作业设计[J].新校园,2022,第11期
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徐佩佩（江苏省南京市潭桥小学）.以绘本为媒介的幼小衔接课程的构建[J].新校园,2022,第11期
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顾嫣宏（江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学）.坚持中现成效——我在小学数学教学中的坚持[J].新校园,2022,第11期
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谭倩（山东省菏泽市定陶区山大附中实验学校）.新时代学校美育背景下的体育艺术课程实施策略浅析[J].新校园,2022,第11期
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沈学新（山东省昌乐二中）.体能训练在高中体育教学中的应用分析[J].新校园,2022,第11期
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陈淑宁（江苏省苏州工业园区星澜学校）.小学作文教学中课外阅读的必要性及实施策略[J].新校园,2022,第11期
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谢雯娟（江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学）.基于快乐学习理念的小学低年级语文高效课堂构建策略[J].新校园,2022,第11期
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常晓（山东省济南市天桥区锦绣明湖小学）.“我的学习我做主”——提高小学生自主学习能力的策略与实践[J].新校园,2022,第11期
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梁亚梅（甘肃省定西市渭源县清源镇第二小学）.微课在小学数学课堂教学中的应用[J].新校园,2022,第11期
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缪佳园（江苏省苏州新区枫桥实验小学）.语言输入假说理论在小学英语阅读教学中的应用策略[J].新校园,2022,第11期
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张泉淼（山东省曲阜教师教育发展服务中心）.教育，就是成就孩子[J].新校园,2022,第11期
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关胜男（赣南师范大学教育科学学院）.“双减”政策下如何开展中小学劳动教育[J].新校园,2022,第11期
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孙以盈（南宁师范大学国际教育学院）.余映潮语文教学理论及特色研究[J].新校园,2022,第11期
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郑世翠（山东省日照市五莲县实验学校）.中考记叙文写作训练策略[J].新校园,2022,第11期
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居海燕（江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学）.体验学习的三大“着力点”——以初中道德与法治学科“网络改变世界”为例[J].新校园,2022,第11期
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