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汤海明.校企共建区域跨境电商人才培训中心[J].高等继续教育学报,2021,第5期娄迎军（甘肃开放大学经济管理学院）.国家开放大学网络教学团队建设的困境与对策——以甘肃开放大学电子商务（农副产品营销方向）共享专业为例[J].高等继续教育学报,2021,第4期胡国华¹，任丽坤²（廊坊师范学院；河北中医学院）.困境与突围：新时代背景下河北省教育养老的实践探索[J].高等继续教育学报,2021,第4期黄博翔，冯雪飞（天津广播电视大学）.促进继续教育发展的对策分析[J].高等继续教育学报,2021,第4期方连更（浙江广播电视大学淳安学院）.疫情下居民规则意识的培育路径研究——基于社区教育视角[J].高等继续教育学报,2021,第4期赵紫芮，李艳莉（山西大学继续教育学院）.政策工具视角下构建我国终身教育体系政策的文本计量研究——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布十年来的政策文本[J].高等继续教育学报,2021,第4期吴斌，范太华（中南大学继续教育学院）.高校非学历继续教育培训质量问题研究[J].高等继续教育学报,2021,第4期李凯月，孙长远（曲阜师范大学继续教育学院）.利益相关者视角下社区学习共同体治理的应然进路[J].高等继续教育学报,2021,第4期丁红玲，张媛（山西大学继续教育学院）.利益相关者参与学习型城市建设的异域经验与借鉴[J].高等继续教育学报,2021,第4期徐东¹，彭晶²，程轻霞²（西华师范大学教师教育学院；西华师范大学教育学院）.幼儿园—社区协同共育的研究综述——基于2006—2020年CNKI的数据分析[J].高等继续教育学报,2021,第4期童夙文（宁波市职业与成人教育学院）.论农村成人教育发展与乡村产业振兴的双向互动机制[J].高等继续教育学报,2021,第4期李勤，李卓（武汉大学马克思主义学院）.无形与有形：建党初期中国共产党对武汉工人的教育探析[J].高等继续教育学报,2021,第4期李博文（云南大学职业与继续教育学院）.农村社区教育研究现状、热点及趋势——基于Citespace和SPSS文献计量分析[J].高等继续教育学报,2021,第4期刘萍，胡蓉，杜龙，王瑜，李华（深圳大学继续教育学院）.新时代提高成人高等学历教育质量的路径探索[J].高等继续教育学报,2021,第3期仲红俐，贺月华（常州开放大学）.社区教育助力农村困境儿童发展 ——基于常州市薛埠镇“益助童灿”社区教育项目调研[J].高等继续教育学报,2021,第3期张鲜华，冯雪，崔雨晴（兰州财经大学会计学院）.导师的指导风格、专业硕士的学业表现与自我满意度[J].高等继续教育学报,2021,第3期于君红¹，王志向²（华中师范大学教育学院；华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心）.基于CiteSpace的国内创新型教师培养研究现状与趋势分析[J].高等继续教育学报,2021,第3期张桥溪，刘童玮，周炜琛（绍兴文理学院教师教育学院）.移动学习意愿的影响因素研究：基于自我效能感的中介效应检验[J].高等继续教育学报,2021,第3期朱海东，吴斌，范太华（中南大学继续教育学院）.关于高校非学历继续教育发展与特质的研究[J].高等继续教育学报,2021,第3期沈进兵（温州城市大学）.协同治理视域下社区教育融入社区治理的内在逻辑与建构路径[J].高等继续教育学报,2021,第3期周晖¹，梁喆旎²（北京开放大学教务处；北京开放大学城市管理学院）.我国老年教育立法：现状、问题与发展[J].高等继续教育学报,2021,第3期罗志强（四川中医药高等专科学校）.高职院校中非传统学生的有效教学逻辑[J].高等继续教育学报,2021,第3期贾红彬（上海开放大学）.社区教育品牌的内涵分析与建设路径探究[J].高等继续教育学报,2021,第3期张焱¹，杨斌²（华中师范大学a.教育学院；b.终身教育研究所）.学分银行研究的图谱化分析[J].高等继续教育学报,2021,第3期张牧寒（清华大学继续教育学院）.组织架构设计比较——论我国高校非学历继续教育业务岗位模式[J].高等继续教育学报,2021,第3期马任（宁波市鄞州区城北成人文化技术学校）.推进外来务工人员城市融合教育的实践研究——以家庭-学校-社会协同为视角[J].高等继续教育学报,2021,第3期黄超夷（福建船政交通职业学院航海学院）.中国高职院校双语教学的现状及其对策——基于福建船政学堂双语教学[J].高等继续教育学报,2021,第3期余惠先.英文参考文献的著录规范[J].高等继续教育学报,2021,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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