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熊文林1，王佑华2（湖北交通职业技术学院；湖北城市建设职业技术学院）.职业本科教育:历史演进、现实困境与发展路径[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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朱静婷1，谢耀辉2（华中师范大学教育学院；华中师范大学美术学院）.“双一流”建设背景下高校教学创新的评价体系构建[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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刘太伟（广东科学技术职业学院）.“专业群+技能大师工作室”协同育人路径研究 ——以珠澳国际语言服务技能大师工作室为例[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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崔铭香，王慧敏（江西师范大学教育学院）.合法的边缘性参与视域下初任教师专业发展路径研究[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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孙慧娜1，付从荣2（华中师范大学教育学院；华中师范大学终身教育研究所）.职业教育“双师型”教师培养:研究动态、主题透视及图景展望[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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李刁1，肖微2（华中师范大学党委学生工作部；华中师范大学党委组织部）.时代新人视域下大学生核心素养的三重阐释[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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邱良君（成都开放大学）.基于社区学习共同体理论的学习意涵解析[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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《高等继续教育学报》编辑部（《高等继续教育学报》编辑部）.征稿启事[J].高等继续教育学报,2023,第4期
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李珺1,2，贾敏3（上海市教育科学研究院；上海师范大学国际与比较教育研究院；复旦大学附属徐汇实验学校）.OECD技能战略及其对我国技能型社会建设的启示——基于整体性治理理论视角[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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彭海虹，贾红彬（上海开放大学社区教育部）.社区教育专职教师队伍建设的现状与对策——基于对上海1156位社区教育专职教师的调查[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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陈冉1，徐东2，滕金岚1，林立1（西华师范大学教育学院；西华师范大学教师教育学院）.协同共育视阈下劳动教育在幼小衔接中的旨趣、迷失与回归[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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张国杰1，郑亚1，陈孝然2，张淑珩3（广州开放大学广州老年开放大学；华南师范大学教育信息技术学院；暨南大学网络与教育技术中心）.基于OBE理念的老年教育艺术类课程教学模式构建与实践[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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胡凯悦1，杨斌2（华中师范大学职业与继续教育学院；华中师范大学终身教育研究所）.我国高职教师专业发展研究综述——基于43篇文献的NVivo分析[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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邓洁，申明达，唐倩，唐子艳，尹芳园（永州职业技术学院农学院）.乡村振兴背景下地方高职院校园林专业人才培养模式改革与创新——基于永州职业技术学院的实践探索[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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吴梅1,2，邓崧1，余建军2（云南大学；成都开放大学）.终身学习影响因素研究——基于LDA主题模型的分析[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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肖强，展慧，魏薇，蒋睿（吉林农业大学家政学院）.我国家政学专业人才培养方案优化研究——基于七所高校方案的文本分析[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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苗苗，秦红波，李智奇（西安电子科技大学机电工程学院）.产教融合的校企科研条件开放共享模式解析——以西安某开发区中小微企业为例[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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伍挺（温州开放大学）.终身教育赋能共同富裕：可为、可能与可行[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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雷佳哲（武汉铁路职业技术学院）.高职院校大学生党史教育路径优化研究[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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张文丽（渭南师范学院教育科学学院）.美国“合作教学”实习模式：意义、特征与启示[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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郑艳（华中师范大学终身教育研究所）.人工智能赋能高等职业教育发展：应用场景与推进策略[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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《高等继续教育学报》编辑部.征稿启事[J].高等继续教育学报,2023,第3期
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张红燕（宁波开放大学）.“一带一路”背景下高职教师数字素养现状调查及提升策略——以浙江高职教师为例[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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张艳1，许竹君1，朱文辉2（广东技术师范大学；东北师范大学）.在线学习社区中学习者投入水平及影响因素研究[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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杨洁，李彬彬，李晓婵（天津商业大学宝德学院）.深度学习导向的混合式对分课堂教学模式研究[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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吴华君（贵州腾云教育研究院贵州省职业教育课程改革研究中心）.教育数字化转型背景下数字教材可用性研究——基于系统性文献综述的视角[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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邓小华，付传（广西师范大学职业技术师范学院）.我国产业学院研究：演进历程、主题谱系与未来展望[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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张静（江西师范大学新闻与传播学院）.整合信息技术的教师知识协同进化机制研究——基于生态学视角[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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