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许歌（徐州市体育运动学校）.江苏女篮卞兰与同位置锋线队员进攻技术运用对比分析 ——以十二届全运会为例[J].体育风尚,2022,第24期
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汪奋博（麦积区渭南中心学校）.融合健康教育的小学体育教学策略研究[J].体育风尚,2022,第24期
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陈莹莹（浙江大学公共体育与艺术部）.中外艺术体操个人项目运动员身体难度动作研究 ——以棒操为例[J].体育风尚,2022,第24期
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童超，张莉莉，孙思雨（上海体育学院；滨州职业学院；杭州亚组委）.英式橄榄球项目数字化推广研究及其启示 ——基于拉斯韦尔5W 分析框架[J].体育风尚,2022,第24期
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王赫（东北大学体育部）.宁夏本科在校女大学生体育锻炼现状及影响因素研究[J].体育风尚,2022,第24期
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杨薇（梧州学院）.啦啦操教育中团队意识的培养途径[J].体育风尚,2022,第24期
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李朝阳（山东省鄄城县左营镇左营中学）.体育游戏在中学体育教学中的作用研究[J].体育风尚,2022,第24期
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刘小禹，毛军，胡绪（重庆城市科技学院；陆军军医大学）.运用跨理论模型干预对大学生体育锻炼行为影响研究[J].体育风尚,2022,第23期
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谭酉群（南昌工程学院信息工程学院）.“以体育人”模式的探究[J].体育风尚,2022,第23期
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洪梓铵（江苏省泰州市口岸小学）.亲子体育运动对低年级学生心理健康的影响研究[J].体育风尚,2022,第23期
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范林楠（内蒙古机电职业技术学院）.健康中国视域下高职学生体质健康测试机制研究[J].体育风尚,2022,第23期
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李英豪（郑州升达经贸管理学院体育学院）.基于智慧校园构建高校健康信息平台的研究[J].体育风尚,2022,第23期
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周存益（厦门市集美区教师进修学校）.基于“三线并行”模式的小学体育大单元教学思考[J].体育风尚,2022,第23期
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叶煜（广东机电职业技术学院）.粤港澳大湾区体育服务业协同发展研究[J].体育风尚,2022,第23期
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罗钊（桂林旅游学院）.产教融合视域下应用型本科休闲体育专业人才培养策略研究[J].体育风尚,2022,第23期
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束家晨，夏俊（上海市科技教育艺术中心；上海体育学院）.体教融合视域下我国校园足球后备人才可持续发展策略研究[J].体育风尚,2022,第23期
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陈屹东（佛山市顺德区文德学校）.新课程标准下高中排球选项模块教学策略研究[J].体育风尚,2022,第23期
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田沛源（汉江师范学院）.新时代背景下大学体育教育改革的实践探析[J].体育风尚,2022,第23期
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李秀霞（平顶山学院体育学院）.高校健美操教学融入艺术体操元素的实践研究[J].体育风尚,2022,第23期
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曾晓鹭（厦门市观音山音乐学校）.健康体适能训练为主的课程教学对小学生身体形态及机能影响的效果研究[J].体育风尚,2022,第23期
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