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胡首龙1,2，赵延花3（内蒙古大学；内蒙古艺术学院公共教学部；内蒙古大学文学与新闻传播学院）.大学语文课程思政元素挖掘与运用探究——以杜甫《丹青引赠曹将军霸》为例[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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冯怡（西藏民族大学法学院）.铸牢中华民族共同体意识视域下“民族社会工作”课程思政建设研究[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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王心怡（武警后勤学院军事心理学教研室）.以课堂对接未来战场，发挥心理育人实效[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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张志强（内蒙古大学哲学学院）.思想性与现实性的统一：浅谈高校哲学专业课程思政的教学设计——以主干课程“中国哲学史”为中心[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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周楠1，王吉林2，陈鹏3（天津科技大学经济与管理学院；天津科技大学文法学院；河北工业大学人工智能与数据科学学院）.高校课程思政评价指标体系构建——基于德尔菲法和层次分析法[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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范中天（江苏第二师范学院）.声乐“课程思政”研究：现状、热点及展望——基于中国知网数据库的文献计量分析[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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李文亮1,2，李宁2（新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地伊犁师范大学边疆中华文史研究中心；伊犁师范大学中国语言文学学院）.课程思政视域下寓价值观引导于古文字德育教学新探[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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焦浩（兰州大学国际文化交流学院）.留学生古代汉语课程思政建设的意义、原则与路径[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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陈发祥，刘江芹，汪媛媛，章翠娟，程玉风（合肥工业大学宣城校区）.坚持三融合，培育拥有强大“内核”的时代新人——以“大学生心理健康”课程思政创新实践为例[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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叶文璐（北京大学马克思主义学院）.思政课程与课程思政协同育人机制构建：价值意蕴、逻辑理路与路径设计[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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赵睿，狄逸寅（上海海事大学马克思主义学院）.对专业课教师开展课程思政教学实践的思考[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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龙燕（新疆师范大学马克思主义学院）.开展好大思政课叙事教学的内在机理、价值彰显和实践指向[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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许明财1，潘晋2（华中科技大学船舶与海洋工程学院；武汉理工大学船海与能源动力工程学院）.船舶结构力学课程思政设计及实践探索[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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于有为，杨思嘉，程新宇（华中科技大学哲学学院）.让专业课教师承担起培根铸魂的使命——首届全国“课程思政教学研究”学术研讨会综述[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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潘垣（中国工程院）.中国工程院院士潘垣教授为本集刊题词[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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张勇传（中国工程院）.中国工程院院士张勇传教授为本集刊题词[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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《课程思政教学研究》编辑部（《课程思政教学研究》编辑部）.《课程思政教学研究》征稿启事[J].课程思政教学研究,2023,第1期
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