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期刊文章列表

  • 徐莉(河北师范大学).扎根中国大地构建终身教育体系的路径审思[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 戴汉良(黎明职业大学人事处).疫情常态化社区老年教育效能优化研究[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 高兴启,张义兵,许馨予(南京师范大学教育科学学院).多维度视角下学分银行建设理论基础探析[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 林晓娇(厦门海洋职业技术学院马克思主义学院).文化视角下陈嘉庚办学实践的三重进路[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 周堃1,2,林霞1,2,戴志民1,2(厦门城市职业学院;厦门开放大学).社会创业与老年教育:融合价值与实现路径[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 李雨朦(国家开放大学学生工作与教师发展部).开放大学教师专业能力要素、结构模型与实现路径[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 樊子安(华南师范大学文学院).余光中自塑诗特点探析[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 康兵.音乐之门[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 《两岸终身教育》编辑部(《两岸终身教育》编辑部).《两岸终身教育》征稿启事[J].两岸终身教育,2022,第2期
  • 张华茜1,2,周堃1,2(厦门城市职业学院;厦门开放大学).以学生为中心:开放大学学习支持服务的港台经验与启示[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 冯莉(厦门城市职业学院;厦门开放大学).“互联网+”新业态下产业工人继续教育对策[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 薛岩频(厦门城市职业学院;厦门开放大学).开放教育混合式教学模式的优化策略——基于雨课堂平台[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 彭静思,黄珊,银奕淇(湖南开放大学).我国学习成果认证制度激励措施的完善策略[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 刘世文,蒋亚瑜(集美大学).“三教”改革背景下旅游英语教学策略优化探析[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 宋武(黄冈职业技术学院).高职专业群与区域产业协调性分析[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 刘君,王学伟(潍坊科技学院).地方高校涉农工科人才培养模式研究——基于新工科背景的分析[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 沙海银1,牟映雪2(广州工商学院;重庆师范大学).基于CiteSpace的社区学前教育研究可视化分析[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 黄少茵,刘淑兰(福建农林大学).高校新乡贤文化的育人功能及实现路径——以福建省为例[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 施玉梅(扬州市职业大学).高职管理类专业毕业论文(设计)的改革探究——基于生源多元化背景下的思考[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 郑帅普(天津轻工职业技术学院).党史教育融入高校思政课的三重逻辑[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 潘懋元(厦门大学).现代终身教育的内涵价值与实践探索[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • 王君仪(厦门大学).台湾地区大学多元入学招生制度改革探析[J].两岸终身教育,2022,第1期
  • (《两岸终身教育》编辑部).《两岸终身教育》征稿启事[J].两岸终身教育,2022,第1期
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