-
覃琮,马思仪(广西师范大学政治与公共管理学院).密洛陀文化与瑶区乡村振兴的融合发展研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
都达启·萨日那(中国社会科学院民族文学研究所).匈牙利民间流传的“鞑靼传说”核心主题探析[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
李小勇1,谢治菊2,叶选婷2(广州番禺职业技术学院;广州大学公共管理学院).大数据驱动的学生营养餐监管[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
王睿,谭强,张英(黔南民族师范学院教育科学学院).家长学校研究的现状审视及未来展望[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
党会先(遵义师范学院历史文化与旅游学院).元明清时期土司贡赋制度异同探疑[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
赵成彬(云南大学历史与档案学院).近四十年来土司朝贡研究评述[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
陈治松.贵州“乡村振兴”田野调查实录之五 开创“校工结合”新模式助推工业产业集群高质量发展[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
彭陟焱(西藏民族大学).主持人语[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
《黔南民族师范学院学报》编辑部.致读者[J].黔南民族师范学院学报,2022,第5期
-
杨小雪,柏贵喜(中南民族大学民族学与社会学学院).水族刺绣文化基因传承研究——以马尾绣为中心[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
张耀华(黔南民族师范学院历史与民族学院).乡村振兴背景下农村空心化治理的困境和出路[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
郭翠菊(安阳师范学院教育学院).课程思政融入教育实习与毕业论文的正当性[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
娄超,杨曦,刘婷婷(贵州商学院计算机与信息工程学院).基于CDIO理念和个性化学习的商科课程改革探索——以《商务智能》为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
吴现荣,柳鸠,李小艳,漆青梅(黔南民族师范学院数学与统计学院).民族地区初中生数学品格和价值观的调查分析——以黔南地区为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
伍国艳,徐时芳,安庭斌(黔南民族师范学院数学与统计学院).小学四年级学生数学情境问题解决能力调查研究——以贵州省为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
万木英1,张洪昌2(贵州民族大学社会学院;贵州财经大学绿色发展战略研究院).乡村振兴视域下民族村寨旅游高质量发展策略研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
唐子茜1,陈佳湘2(电子科技大学马克思主义学院;黔南民族师范学院宣传部).社会主要矛盾转化背景下共享发展的难题及其破解路径[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
袁梦(云南师范大学云南华文学院).克伦语ne31的多功能性及其语法化路径[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
蒋颖(中央民族大学中国少数民族语言研究院).从普米语南北方言个体量词的差异看语言转型[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
戴庆厦,杨晓燕(中央民族大学中国少数民族语言文学学院).怎样运用分析性眼光研究藏缅语[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
马预其(黔南民族师范学院美术学院).黔南州易地扶贫移民安置区新型社区文化建设路径探究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
罗勇1,吴倩2,邱利军3(贵州经贸职业技术学院;西安铁路职业技术学院;贵州大学党委研究生工作部).实施“博士村长”计划构建实践育人新模式——基于贵州大学农林类专业实践教学改革探索[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
吴迪,张敏(黔南民族师范学院外国语学院).新时代贵州民族地区中小学英语教师专业发展研究[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
曹源1,曹润林2(黔南民族师范学院文学与传媒学院;中央民族大学宗教与哲学学院).论莫与俦《示诸生教》对中学语文教育的启示[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
候宗莲1,岳小国2(三峡大学民族学院;东北大学秦皇岛分校民族学学院).元明清时期王朝御赐土司姓名现象研究——以贵州地区为例[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
方银叶1,2,李姗泽2(黔南民族师范学院教育科学学院;西南大学教育学部).完善社区儿童之家的婴幼儿照护服务:价值、任务与方向[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
刘金芝(黔南民族幼儿师范高等专科学校).水族文字研究新成果——《水书字库》简论[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
-
杨荣.打造"U-G-S"协同育人新模式为西部民族地区培养乡村基础教育卓越师资[J].黔南民族师范学院学报,2022,第4期
|