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期刊文章列表

  • 江宋标(江苏灌南县六塘中学).初中数学应用题解题能力培养的策略[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 占丽平(福建福安市实验小学阳泉校区).小学数学核心问题的设计与应用[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 张义萍1,杨立祁2(甘肃武威市古浪县大靖初级中学;甘肃武威市古浪县大靖第三幼儿园).初高中英语教学衔接存在的问题及应对策略[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 张无名(江苏江阴市璜塘实验小学).小学低年级英语绘本阅读教学的策略[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 张爱苹(江苏连云港市东海县张湾中学).多链对接,厚植责任意识[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 宋丽(江苏连云港市凤凰学校).深化初中学生生物概念认知的路径[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 房以娟(江苏灌南县苏州路实验学校).小学心理健康课堂教学探析[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 石晓彦1,赵玉琥2(甘肃古浪县民权初级中学;甘肃古浪县直滩教育工作站).基于初中生“假学习”现象的思考[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 万文亚(江苏宜兴市丁山第二实验小学).“听话的孩子”的个性特点与教育策略[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 张林霞(甘肃武威市凉州区第三幼儿园).习惯的养成在幼儿园一日生活中的实践探讨[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 陈小玲,崔彦会(广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园).中班班本课程的实践与思考[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 蓝少邨(福建泉州市鲤城区第二幼儿园).问题导学助推区域游戏的深度学习[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 徐海燕(江苏启东市和睦幼儿园).自主游戏中幼儿深度学习的教师支持性策略[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 张丽峰(吉林师范大学教育科学学院).幼儿亲子绘本阅读问题分析及策略研究[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 夏小芸(江苏连云港市连云区幼教中心).在科学微项目中促进幼儿的深度学习[J].基础教育研究,2021,第24期
  • 唐蕾,钟靖怡(华南师范大学教育科学学院).利益相关者视角下幼小衔接的现实困境与破解路径[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 柴旭芬1,肖方仁2(湖州师范学院教师教育学院;湖州师范学院经济管理学院).西部农村学生励志教育:内涵、价值意蕴及有效策略[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 李艳萍(洛阳师范学院教育科学学院).全科教师专业身份认同水平的影响因素研究[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 王杰敏(宝鸡文理学院教育学院).教育现代化视域下促进农村教师专业发展的策略研究[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 周晴,马家安(安徽师范大学教育科学学院).中华优秀传统文化融入校本课程的意义及路径[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 姚鹏阁(暨南大学党政办公室).PISA2018解读:国际视野下学生全球竞争力评价的内涵、框架及启示[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 张坤霞1,郭有田2(山东胶州市北京路小学;山东胶州市教育和体育局).新时代合作式校本教研的实践探索[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 束苏敏(江苏扬州市生态科技新城杭集中心小学).结构化视野下课堂教学观的实现路径[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 谭萱1,李德慧1,黎波2(成都师范学院数学学院;成都师范学院教育与心理学院).初中数学分层教学策略分析[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 李穗,刘敏(湖北师范大学外国语学院).高中英语阅读课堂小组教学中的教师角色研究[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 刘辰艳1,杨凯丽2,赵晓东1(太原师范学院生物系;太原师范学院教育学院).引入产生论证和评价论证教学模式落实生物学核心素养[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 陈全容(四川省罗江中学校).素质拓展训练融入中学体育教学的研究[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 赵寿春(广西玉林市福绵区福绵镇洋桥小学).小学语文教学语言的价值取向研究[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 江艺芳(福建福鼎市桐北中心小学).核心问题引领下的小学数学课堂教学策略[J].基础教育研究,2021,第23期
  • 陈泳妤(广东广州市海珠区实验小学).巧用支架式教学提升学生英语语用能力[J].基础教育研究,2021,第23期
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