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期刊文章列表

  • 胡萍萍,王悦(浙江师范大学外国语学院).多模态视域下初中英语优质阅读课的情景语境分析[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 杨芳(江苏无锡市新吴区梅里实验小学).基于核心素养,构建大概念视角下的单元整体教学[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 庄晓静,吴艳娟,魏丹红,周微笑(广东技术师范大学马克思主义学院).广东省中小学红色研学活动的实施困境与策略[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 赵洋(安徽亳州市第二完全中学).高中通用技术选择性必修融合劳动教育的教学模式研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 雷霞,代晓冬(四川轻化工大学人文学院).基于人本主义教育理论的高中古诗文阅读教学研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 柳怡,周艳,龚骆芸,罗静(黔南民族师范学院教育科学学院).小学语文第一学段古诗教学策略研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 江世姝,李丽,江军民(黄冈师范学院外国语学院).单元整体下初中英语写作课堂追求理解的教学设计研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 李芳,刘敏(湖北师范大学外国语学院).初中英语课堂师生互动调查研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 罗红远,彭均国(四川轻化工大学马克思主义学院).高中思想政治项目式教学研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 罗碧红(贵州师范大学马克思主义学院).基于《关于费尔巴哈的提纲》探赜高中思想政治教育路径[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 何书丽1,刘勋昌2(贵州师范大学历史与政治学院;凯里学院马克思主义学院).初中道德与法治大单元教学策略研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 黄学民(广西南宁市第三十三中学).基于证据推理和模型认知的曲线变化归因[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 卜玲1,曾玲娟2,陆锦怡3(广西东兴市第一小学;南宁师范大学教育科学学院;广东广州悦芽照护健康管理有限公司).父亲教养方式对青少年积极冒险行为的影响:感觉寻求的中介作用[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 漆凯霞1,刘伟2,杨然1(赤峰学院教育科学学院;宜宾学院教育学部).中小学(幼儿园)城乡家庭教育指导服务现状分析[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 于敏章,唐钰(成都师范学院教育与心理学院).城乡基础教育均衡发展助推乡村教育振兴研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 邱霖昌(广西南宁市教育科学研究所).中考统一命题背景下指向核心素养的命题探索[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 唐上洁,黄丽洁,潘艳霞(北部湾大学教育学院).广西沿海地区部分乡村幼儿园教师工作投入的现状调查研究[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 陈庭玉,夏巍(西华师范大学学前与初等教育学院).幼儿园教师自我评价的价值、困境与重建[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 逄世龙,张婉莹(北京师范大学教育学部).中国师资配置政策的研究综述[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 乔秀梅(山东淄博市周村区特殊教育中心).区域内义务教育阶段随班就读教学现状调研报告[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 陈兰兰1,周波2(四川轻化工大学教育与心理科学学院;四川文理学院教务处).卢梭“消极教育”思想的内涵、时代价值与幼儿教育的启示[J].基础教育研究,2023,第23期
  • 高欣然,韩毅初(湖州师范学院教师教育学院).“双减”背景下中小学生父母养育压力现状及其疏解路径[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 黄婉圣(广西幼儿师范高等专科学校).回归本质:有效指导幼儿表演游戏的应然取向[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 王名凤,田穗(黔南民族师范学院教育科学学院).节日绘本培养幼儿前阅读经验的探索[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 王婧(凯里学院教育科学学院;贵州师范大学教育学院).幼儿同伴关系的影响因素及培养策略研究[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 李静1,徐东2(西华师范大学教育学院;西华师范大学教师教育学院).新时代背景下幼儿园劳动教育的内涵认识与路径指向[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 陈信雄(福建南安市教师进修学校).助推学校高质量发展的校本化评价策略研究[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 薛文璐(北京教育学院).“两个结合”视域下中小学传统文化教育的现实困境与优化策略[J].基础教育研究,2023,第22期
  • 李漫,欧阳萍(湖南科技大学人文学院).自爱心思想在中学德育中的应用[J].基础教育研究,2023,第22期
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