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期刊文章列表

  • 高璐(贵州大学人民武装学院).底线道德:中国传统伦理道德教育的高标与低标[J].教育科学研究,2019,第11期
  • 卜玉华,齐姗(华东师范大学教育学系).学生思维发展与英语教学对话结构的改进:话语互动的视角[J].教育科学研究,2019,第11期
  • 任玉丹1,2,3,边玉芳1,韦小满1(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学;教育部民族教育发展中心).基于增值性评价的教师区分性效能研究[J].教育科学研究,2019,第11期
  • 森然.综合素质评价旨在促进个体成长[J].教育科学研究,2019,第11期
  • 肖李1,2,王瑜3(云南艺术学院戏剧学院;中央民族大学教育学院;广西民族大学教育科学学院).学生管理实践中奖励性惩罚的困境与反思[J].教育科学研究,2019,第11期
  • (教育科学研究杂志社).本刊严正声明[J].教育科学研究,2019,第11期
  • (教育科学研究杂志社).敬告作者[J].教育科学研究,2019,第11期
  • 周翠萍(上海开放大学).论校外培训机构的特点、问题及定位监管[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 胡扬洋(天津师范大学教育学部).基础教育“作业”观念重构论纲[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 黄鹤1,卜庆刚2(东北师范大学生命科学学院;东北师范大学附属小学).指向教学改进的“科学探究能力类型评价”[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 杨程(国家教育行政学院).民办学校分类管理“同等法律地位”与“差别化扶持”政策研究[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 陶沙(北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室).干预-应答模式鉴别英语阅读学习困难的进展及其有效性[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 梁剑玲1,任婷婷2(广东省中山市教育教学研究室;广东省中山市石岐中心小学).“协同·共享·发展”理念下“123”学生心理健康服务体系的构建[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 姚小鸽,陈晓端(陕西师范大学教育学院课程与教学系).香港卓越中学教师的教学特点及其启示[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 蔡铁权1,郑瑶2(浙江师范大学课程与教学研究所;浙江省杭州市学军中学).科学观念及其科学教育价值[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 程晋宽(南京师范大学教育科学学院;南京师范大学道德教育研究所).可感知、可测量、可提升的学校领导境界——基于教育领导道德哲学的审视[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 冯铁山(宁波大学教师教育学院).卓越教师“教育成长故事”讲述的文艺学解构[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 李朝阳(天津师范大学教育学部).美国K-12综合咨询项目的发展与实施[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 祁莉1,陈祉妍1,王雅芯1,张华2(中国科学院心理研究所心理健康重点实验室中国科学院大学;北京第二实验小学).儿童考试焦虑量表简版的修订[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 吴晓玲(南京师范大学课程与教学研究所).当代儿童的孩童期自我理解——7岁年龄组“童言童年”质的研究[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 大本.班主任职责的让渡与强化[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 杨德军,江峰(北京教育科学研究院).中小学三级课程整体建设的北京经验[J].教育科学研究,2019,第10期
  • (教育科学研究杂志社).本刊声明[J].教育科学研究,2019,第10期
  • 李润洲(浙江师范大学教师教育学院).指向学科核心素养的教学变革[J].教育科学研究,2019,第9期
  • 元静,胡咏梅(北京师范大学教育学部).工作时间越长,中小学教师的付出回报合理性满意度越低吗?[J].教育科学研究,2019,第9期
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