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李啸瑜（上海市南洋模范中学）.从激励走向赋能：普通高中高品质教师队伍建设的探索[J].上海教育,2021,第A1期
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陈群玉（上海市南洋模范中学）.“双高”合作共育创新人才背景下高中育人方式的探索 以2022届“复旦-南模卓越助力计划”为例[J].上海教育,2021,第A1期
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王梦迪（上海市南洋模范中学）.在语文学习中为审美赋“能” 以部编版高中语文上册教学为例[J].上海教育,2021,第A1期
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杨捷（上海市南洋模范中学）.在线直播教学中的师生互动研究[J].上海教育,2021,第A1期
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王丹琳（上海市南洋模范中学）.英语阅读课堂中培养学生“为公意识”的教学探索[J].上海教育,2021,第A1期
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吴一凡（上海市南洋模范中学）.指向核心素养的高中英语诗歌鉴赏教学案例研究[J].上海教育,2021,第A1期
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袁晓芬（上海市南洋模范中学）.基于学科核心素养的单元活动类作业研究[J].上海教育,2021,第A1期
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张颖筝（上海市南洋模范中学）.非竞赛传统强校对物理竞赛生的培养研究 以南洋模范中学为例[J].上海教育,2021,第A1期
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余娟（上海市南洋模范中学）.关注学生课堂参与度 提升实验教学有效性 以“一定物质的量浓度溶液的配制”为例[J].上海教育,2021,第A1期
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胡玥胤（上海市南洋模范中学）.巧用生命科学史 培养学生科学思维[J].上海教育,2021,第A1期
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张琳佳（上海市南洋模范中学）.反思高中历史课堂里的“历史解释”[J].上海教育,2021,第A1期
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张敏，蒋春霞（上海市闵行区七宝镇明强小学）.小学“童心花艺”劳动教育特色课程的实践探索[J].上海教育,2021,第C3期
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王月华（上海市闵行区七宝镇明强小学）.让英语学习“动”起来[J].上海教育,2021,第C3期
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夏卫超（上海交通大学附属中学）.基于劳动教育内涵的教育资源整合实践探索[J].上海教育,2021,第C3期
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翁慧俐，高燕（上海市静安区教育学院附属学校）.新时代劳动教育视域下智慧劳技课程的创新实践[J].上海教育,2021,第C3期
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洪波（上海市风华初级中学）.以劳育美 以美促劳[J].上海教育,2021,第C3期
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张寒冰（上海市甘泉外国语中学）.借助各方资源,夯实劳动教育[J].上海教育,2021,第C3期
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周怡（上海戏剧学院附属新世界实验小学）.劳动励心智 实践促成长[J].上海教育,2021,第C3期
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周姿含（华东师范大学附属东昌中学）.注重劳动观念和劳动品质的劳动教育实践[J].上海教育,2021,第C3期
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胡菊芳，李丹（上海市奉贤中学）.生涯教育视域下的高中劳动教育实践活动的设计探索[J].上海教育,2021,第C3期
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万志超（上海大学附属中学）.利用劳动教育提升中学生心理健康水平的可行性分析[J].上海教育,2021,第C3期
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刘华（上海市科技艺术教育中心）.新时代青少年校外活动场所劳动育人如何推进[J].上海教育,2021,第C3期
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黄奕，王妮妮（上海市南湖职业学校）.建立多类型、多维度、多形式的劳动教育南湖模式[J].上海教育,2021,第C3期
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陈志雁，高颀旻，龚红兵（上海市商贸旅游学校）.基于“工匠精神”培育的“360+X”劳动教育课程体系的构建与实施[J].上海教育,2021,第C3期
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王独伊（上海市控江中学）.探索艺术教育与劳动教育结合的新途径[J].上海教育,2021,第C3期
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董珍妮（上海市嘉定区华江小学）.用好统编课程资源,焕发劳动教育活力[J].上海教育,2021,第C3期
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东方绿舟，蔡淑琴，庄云斐.新时代视域下劳动教育课程设计的几点思考[J].上海教育,2021,第C3期
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谈心（上海市第三女子初级中学）.核心素养视角下劳动教育融入语文教学初探[J].上海教育,2021,第C3期
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