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张颖（郑州旅游职业学院）.新时代背景下高职院校校企协同育人模式的创新探索[J].河北职业教育,2022,第5期
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李雅洁，马玉彬，何丽丽，李学东（河北工程大学）.职业院校辅导员应对突发事件能力提升路径探究[J].河北职业教育,2022,第5期
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侯羽1，蔡宗模2（四川轻化工大学；重庆文理学院）.中职教育基础性转向的逻辑、问题与对策[J].河北职业教育,2022,第5期
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王巧莲1，牛依婷2（北京劳动保障职业学院；北方工业大学）.职业院校教职工压力状态调查分析与组织支持策略研究——以北京市高职院校为例[J].河北职业教育,2022,第5期
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尹彦品（河北政法职业学院）.提质培优背景下高职法律课堂革命探析[J].河北职业教育,2022,第5期
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刘娟，卢志舟，徐晨耀，高振华，何彦雨，李士达（河北省教育考试院；澳门城市大学教育学院）.职业教育定向士官人才招生存在的问题及对策[J].河北职业教育,2022,第5期
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陈致远1，陈慧敏1，李亮宇2（汕尾职业技术学院；深圳信息职业技术学院）.工商企业管理专业群共享平台课程的探索与实践——以汕尾职业技术学院为例[J].河北职业教育,2022,第5期
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谢金苗（广东创新科技职业学院）.基于非遗研学课程的高职美育课工匠精神培养路径研究[J].河北职业教育,2022,第5期
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刘艺，李江涛（广东技术师范大学）.虚拟现实技术与职业院校教学手段融合的路径研究[J].河北职业教育,2022,第5期
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赵晓丽（山东师范大学）.系统论视野下高职学生顶岗实习权益保障的路径探究[J].河北职业教育,2022,第5期
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胡向茹（陕西师范大学）.刻板印象视域下职业教育形象提升研究[J].河北职业教育,2022,第5期
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胡江川（廊坊职业技术学院）.“互联网+”赛事与高校毕业生未来职业发展的关系研究[J].河北职业教育,2022,第5期
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陈志新（廊坊师范学院）.中职学校开展职业培训的探索与实践——以邯郸市中职院校为例[J].河北职业教育,2022,第5期
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张幼春（杭州科技职业技术学院）.技能型社会建设背景下县域职业教育师资队伍建设研究——基于杭州西部五县（市、区）的调查[J].河北职业教育,2022,第5期
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（《河北职业教育》编辑部）.《河北职业教育》征稿启事[J].河北职业教育,2022,第5期
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（《河北职业教育》编辑部）.《河北职业教育》投稿须知[J].河北职业教育,2022,第5期
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李光雷1,2，崔亚辉2，王晓勇2，杨海波1，施渊吉1（南京工业职业技术大学；西安理工大学）.基于“技术联盟+知识联盟”的职业本科产教融合育人模式经验探究[J].河北职业教育,2022,第4期
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赵岩（铜仁职业技术学院）.高职院校国际学生“中文+职业技能”课程体系的探索与实践——以铜仁职业技术学院为例[J].河北职业教育,2022,第4期
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陈进（江阴职业技术学院）.“1+X”证书制度下计算机网络专业“岗课赛证”融通体系构建[J].河北职业教育,2022,第4期
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王颖，邢世凯（河北师范大学）.“双高”院校引领职业教育高质量发展的路径分析[J].河北职业教育,2022,第4期
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潘凤红，张涛（福建水利电力职业技术学院）.基于现代教育技术的高职院校参与式教学策略研究[J].河北职业教育,2022,第4期
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朱婉莹（湖南科技职业学院）.精准教学模式下高职教师角色的嬗变与重塑[J].河北职业教育,2022,第4期
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靳微微，刘璐（廊坊师范学院）.新时期大思政视域下提升高职生就业质量路径分析[J].河北职业教育,2022,第4期
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魏娜（常州工程职业技术学院）.加强中华优秀传统文化融入职业院校国际汉语教育的路径研究[J].河北职业教育,2022,第4期
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郭奎芳，牛金成（天津职业技术师范大学）.高职院校专业群建设的分析及研究[J].河北职业教育,2022,第4期
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刘倩，陈有旺，齐雪茹，杨恒友，刘丽（廊坊职业技术学院）.虚拟仿真平台在高职“宠物外科与产科”课程教学中的应用[J].河北职业教育,2022,第4期
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赵勋（嵩山少林武术职业学院）.巴基斯坦“国家技能战略”的实施与启示[J].河北职业教育,2022,第4期
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黄毓毅（广东行政职业学院）.新职业教育法视角下职普融通的意义、定位和实施策略[J].河北职业教育,2022,第4期
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罗婷（广东科贸职业学院）.“1+X”证书制度背景下装配式建筑教学课程改革策略初探[J].河北职业教育,2022,第4期
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田辰（泰国格乐大学）.学分制在高职院校的实践应用[J].河北职业教育,2022,第4期
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