-
郑敏1,2，甄栩韵3（星海音乐学院；星海音乐学院博物馆；广东省开平仓东遗产教育基地）.场域理论视角下的传统音乐文化校园传播活动考察——以粤剧的校园传播为例[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
贾东霖（星海音乐学院）.舞剧《我们看见了河岸》之互文性研究[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
明言（曲阜师范大学）.初唐三高僧音乐批评初识——释道世、释道宣、释玄奘[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
魏伶旭1，马达2（信阳学院音乐学院；莆田学院音乐学院）.容氏家族琴乐承传的“不变”之因探赜[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
高洋（山东大学历史文化学院）.“广州东方宾馆音乐茶座”说初探——兼论中国当代文化产业史起点问题[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
何兴华（四川音乐学院）.音乐形态学在人类学本体论洗礼后——赵宋光音乐形态学思想研究之一[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
庄永平（上海艺术研究所）.唐大曲的乐拍结构[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
仲立斌（华南师范大学音乐学院）.社会空间、流动网络、场域竞争：广州青年粤剧团调查研究[J].星海音乐学院学报,2022,第2期
-
蒋聪1，谢嘉幸2,3（首都师范大学音乐学院；中国音乐学院；中国音乐研究基地）.我国音乐心理学学科建设与发展探源[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
苏杭1，骆悦2，李婷婷3（华东师范大学音乐学院音乐教育系；香港教育大学文化与创意艺术学系；华东师范大学音乐学院）.基于共同体理论的婴儿家庭音乐环境与亲子音乐互动案例研究[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
李莉（武汉音乐学院音乐学系）.清代仪礼中的镈钟与特磬[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
杨民康（中央音乐学院）.云南多民族寺院大鼓和象脚鼓乐队、乐种的发展与现况研究[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
雷光耀1，赵媛媛2，沈真瑱2，林松源2（星海音乐学院）.新时期视唱练耳的学科定位及当下三个教学问题探析[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
王颖（广州大学音乐舞蹈学院）.胡登跳《丝弦五重奏》中的音色、节奏特征回溯与解读[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
周明昆（星海音乐学院）.基于功能扩展的“终止式”探究 ——以理查·施特劳斯的创作为例[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
章华英（中央音乐学院）.清代岭南黄氏家族琴学述考[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
夏滟洲（浙江音乐学院音乐学研究所；中国音乐学院）.中西交流中中国乐派形成的思想传统[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
向延生（中国艺术研究院音乐研究所）.关于冼星海与《黄河大合唱》某些事例的探讨——纪念《黄河大合唱》创作演出80周年[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
蒲亨建（华南师范大学音乐学院）.音乐学的目光投向与研究质量问题[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
冯效刚（陕西安康学院）.新世纪中国音乐表演心理学研究发展动向[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
陇菲（嘉峪关酒泉钢铁公司中学；兰州大学）.长笛与尺八[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
-
李小诺（上海音乐学院）.我国音乐心理学学科发展现状述评 ——从“2021·上海·中国音乐心理学第七届学术研讨会”说起并回望[J].星海音乐学院学报,2022,第1期
|