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曹晓寒，李娟（北京市东城区职工大学）.学习型社会背景下老年教育学习支持服务体系构建探索[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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杨庆华，邵建华（北京市朝阳区职工大学）.区域家庭教育咨询服务模式实践探索——以北京市朝阳区家庭教育咨询服务中心为例[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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闵健（北京宣武红旗业余大学）.成人高校英语听力教学研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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李志宏（中国老龄协会政策研究部.中国老年学和老年医学学会；中国老龄科学研究中心.北京大学社会学）.推动新时代老年教育高质量发展[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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王劲鸿（北京市石景山区业余大学）.智慧助老视域下老年大学信息素养课程建设与实践研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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白新睿，刘逸楠（北京开放大学）.老年开放大学高质量发展的时代背景模式探索与发展路径——以北京老年开放大学为例[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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熊振茹（北京市丰台区职工大学）.人口老龄化视域下老年人出国旅游英语教学的研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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黄静（北京市石景山区业余大学）.积极老龄化视域下老年大学英语课程开发与教学实践研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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陈明宇，郭存（曲阜师范大学继续教育学院）.以评价促发展 描绘学习型社会新篇章——评《学习型社会评价指标体系及实践路径研究》[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第2期
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张红兵（河北开放大学）.积极老龄化视域下老年人的数字融入路径研究 ——对上海市的案例分析与启示[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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林群（北京市朝阳区职工大学）.老年学生英语口语焦虑影响因素及教学策略探析[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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任卫红，孙艳芳（北京市海淀区职工大学）.数字化转型背景下成人教育会计专业学分银行建设实践研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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崔文杰（北京市东城区职工大学）.成人高校教师学术能力和职业胜任力的关系研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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王少华（南京秦淮开放大学）.关于县（市、区）级开放大学学习中心相关问题的研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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卫心雨，宋立平（河北大学）.建党百年以来我国高等继续教育政策演进研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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陶玉侠（北京市丰台区职工大学）.成人高校课程思政建设路径探索[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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杨树雨（中国传媒大学）.继续教育在“服务全民终身学习的教育体系”中的地位、作用与发展探讨[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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张铁道（中国教育学会学术委员会）.终身教育与“五本学习”[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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李克红（北京宣武红旗业余大学）.智慧课堂教学模式在成人高等教育教学中的实验研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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于晶，李雨藤（国家开放大学）.立德树人视域下高校思政课亲和力的提升路径研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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刘逸楠，殷丙山（北京开放大学）.北京社区教育发展特色研究[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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刘晨（北京宣武红旗业余大学）.党史与美术史课程相融合研究 ——思政课与专业课结合初探[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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侯龙真（曲阜师范大学；菏泽学院）.走向更加包容和公平的成人学习与教育 ——评《成人学习与教育全球报告（四）》[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022,第1期
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