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李颖1，安宁2，朱峰3（辽宁教育学院基础教育研究与评估所；鞍山市第二十四中学；辽阳市第二高级中学）.新高考改革视域下“高大协同育人”现状与实施路径[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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李永，任越（中南民族大学教育学院）.革命根据地关于教育与生产劳动相结合的探索[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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刘海涛，王彬（滁州学院教育科学学院）.20世纪50年代省域高等教育体系的构建——以安徽省为例[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第3期
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杨春1，李箐2，苏艳丽1（沈阳师范大学国际商学院；辽宁大学亚澳商学院）.英、澳两国学士学位制度的比较研究及借鉴[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第3期
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夏焰1，赵璐瑶2（安徽大学高等教育研究所；黄河交通学院基础教学部）.基于PSOI框架的省域高校分类发展政策探析[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第3期
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周祝瑛1，董伊丽1,2（台湾政治大学教育学院；华侨大学华文学院）.大学生人格特征与网络社交平台成瘾相关性分析[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第3期
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马立武（沈阳师范大学教育科学学院）.教育学科原创性学术著作展示——认识西方教育的一个重要窗口——《美国教育思想史》评介[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第3期
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马焕灵，毛同悦（广西师范大学教育学部）.共识共育：“双减”政策下家校教育焦虑纾解逻辑[J].辽宁教育行政学院学报,2022,第2期
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