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李广海，李淑雯（广西师范大学教育学部）.专业认证背景下师范生“三习互嵌式”教育实践模式探析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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单晓华1，王子仪2（大连民族大学文法学院；西南政法大学国际法学院）.新时代涉外法治人才培养模式探索与创新[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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郭延成（辽宁大学哲学院）.生命美学在本科教学对话中的体现和运用[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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刘立东（辽宁大学哲学院）.中国式现代化境域下哲学教育的重心与使命[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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彭万英（沈阳师范大学教师教育学院）.全日制教育硕士专业满意度调查研究[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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顾金玲1，郑艳红2（泉州市教育科学研究所教育科学研究室；绥化学院外国语学院）.可持续发展道路的追寻 ——俄罗斯生态教育发展探析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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李文姝（中国刑事警察学院禁毒与治安学院）.代表性成果评价制度的实践考察与完善探析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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郭玲玲，王宇明（辽宁大学哲学院）.产学合作协同育人视域下哲学专业人才培养研究[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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金香花（辽宁大学哲学院）.“旧文科”的新文科建设 ——以中国伦理学史学科与课程建设为例[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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李庆伟，田百军（辽宁大学发展规划与学科建设处）.构建中国特色社会主义政治经济学学科体系路径研究 ——基于文化自信视角[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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郑刚（华中师范大学）.教育学科原创性学术著作展示——对近代中国人留学史研究的推进与拓展 ——《留学生与近代中俄外交变演》评介[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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霍翠芳，李青霞（山西师范大学教育科学学院）.教育学硕士研究生助力乡村教育振兴意愿的影响因素 ——基于扎根理论的研究[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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周起煌（龙岩学院师范教育学院）.澳大利亚早期儿童可持续发展教育的经验及启示[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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丁学森，祁型雨，朱卉辰（沈阳师范大学教育改革与教育效能研究院）.乡村教育振兴的本质探寻、问题研判与推进理路[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第4期
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刘振平1，吕明璋1，罗庆铭2（南宁师范大学国际教育学院；南洋理工大学国立教育学院）.案例教学法在汉语国际教育硕士培养中的应用 ——基于“讲好中国故事”的分析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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曹晔1，张兆诚2（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院；华南师范大学教育科学学院）.从“均质”到“分化” ——历史制度主义视域下二战后德国高等教育政策的变迁逻辑[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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赵伟，周然，赵士谦（沈阳师范大学教育科学学院）.中小学教师教育惩戒权的行使困境及纾解之策[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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许锋华，马潇祎（华中师范大学教育学院）.实践与反思：教师课程领导自我经验的建构[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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张珊珊，刘致宏（沈阳师范大学教育科学学院）.道德推脱对中学生欺凌旁观者行为影响机制研究 ——基于教师支持调节作用的比较分析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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孙卉1，傅宏2（江苏第二师范学院学前教育学院；南京师范大学心理学院）.农村中小学教师心理健康教育胜任力模型的构建 ——基于行为事件访谈的研究[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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杨松芳1，刘晶晶2，刘立1（沈阳师范大学大学外语教学部；天津师范大学国际教育交流学院）.约旦中文教育发展现状、问题与对策[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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唐卫民，申君宇（沈阳师范大学教育硕士研究生院）.全日制教育硕士研究生教育研习满意度调查研究 ——以S 大学为例[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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武传表，许笑迎（辽宁师范大学管理学院）.我国高校旅游教育培养模式的研究进展及趋势 ——基于Cit eSpace 的可视化知识图谱分析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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张野1，张世麒2，李佳霖1，赵雨露1（沈阳师范大学教育科学学院；吉林女子学校）.3～6 年级小学生校园排斥问卷的编制及信效度研究[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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代钰1，彭韵竹2，张艳3（沈阳师范大学教学质量监控与评估处；鞍山师范学院教育科学与技术学院；沈阳师范大学教育科学学院）.大学生群体认同与网络欺凌的关系 ——兼论内群体偏好的中介作用[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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邵玥，吴刚平（华东师范大学课程与教学研究所）.教育学科原创性学术著作展示——对道德冷漠进行教育省思的精深之作 ——《道德冷漠的教育省思》评介[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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王少勇1，黄埔雯涛1，罗文青2，黄茜1（四川外国语大学国际教育学院；四川外国语大学东方语言文化学院）.美国职前教师本土化培养研究 ——基于南卡罗来纳州“教师学员计划”的实践经验[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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勾月，常嘉毓（沈阳师范大学教育科学学院）.美国学校辅导教师制的发展历程、特点与启示[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,第3期
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