-
徐佩佩，曹启东（江苏省南京市潭桥小学教科室；江苏省南京市潭桥小学）.新时代小学志愿服务学习课程的建构——以南京市潭桥小学为例[J].生活教育,2021,第35期
-
吴琛燕（江苏省常州市第三中学）.指向高中音乐核心素养的大单元教学设计初探[J].生活教育,2021,第35期
-
李金和.文本阅读应基于生活立场[J].生活教育,2021,第35期
-
韩松，冷铁铮，陈琳（河南省郑州市中原区，郑州市第一中学；河南省郑州市中原区，郑州一中远程教育学校）.推动县域普通高中发展提升的跨时空教育教学共同体建设实践研究[J].生活教育,2021,第35期
-
戴雯琦（江苏省苏州市吴中区木渎中心小学教科室）.基于陶行知理论的综合实践汇报课策略[J].生活教育,2021,第35期
-
朱水娟（江苏省南通市海门区城北初级中学）.携手生活相伴化学教学[J].生活教育,2021,第35期
-
解云（江苏省句容市宝华中学）.基于历史学科核心素养的初中历史课堂教学分析[J].生活教育,2021,第35期
-
毛道生（四川省成都市陶行知研究会）.将科学方法运用到教育之中——读《教育与科学方法》有感[J].生活教育,2021,第35期
-
李申磊（云南农业大学附属中学）."双减"政策下的"提质增效"——云南农大附中实施路径[J].生活教育,2021,第35期
-
赵一然（山东二七一教育集团教师发展研究院）.浅谈陶行知"生活教育理论"在幼儿美术教学活动中的运用[J].生活教育,2021,第35期
-
成芳，倪华（句容市天王镇浦溪幼儿园；陕西省浦城县第九幼儿园）.浅谈农村幼儿园STEM课程的园本实施策略[J].生活教育,2021,第35期
-
高兴科（山东省昌乐二中）.大单元整体学习模式下的合作学习[J].生活教育,2021,第35期
-
王莲芝（萧县教育体育局教研室）.新课改背景下情境教学的探索与反思[J].生活教育,2021,第35期
-
杜朝晖（安徽省黄山市黄山区甘棠幼儿园）.在潜移默化中培养幼儿的交往能力[J].生活教育,2021,第35期
-
周悦（南京市第二十九中学天润城分校小学部教务处）.信息技术与小学数学课堂教学融合创新的路径研究[J].生活教育,2021,第35期
-
庄瑶（江苏省无锡市堰桥高级中学）.文质彬彬协商有道——课堂延伸视角下的冲突化解实践[J].生活教育,2021,第35期
-
李月春（江苏省无锡市堰桥高级中学）.全民战疫中的责任与担当——"抗击新冠肺炎疫情"教学设计[J].生活教育,2021,第35期
-
倪志红（江苏商贸职业学院）.疫情防控常态化背景下高职学生心理健康问题与对策[J].生活教育,2021,第35期
-
刘元东（江苏省徐州市第三十七中学）.挥议题之笔,承思政之情——高中思想政治议题式教学探究[J].生活教育,2021,第35期
-
梁萍（武汉市洪山区卓刀泉小学）.智慧学习环境下小学英语分层作业有效设计[J].生活教育,2021,第35期
-
戴西洋（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学教科室）.美术"在场"：探寻有效教学的生长样态[J].生活教育,2021,第35期
-
崔恺（连云港市教育管理信息中心）."互联网+"视域下的信息化教学[J].生活教育,2021,第35期
-
钱慧珍（江苏省南通市海门区中南新世纪学校）.共建教育网络,加强劳动教育[J].生活教育,2021,第35期
-
韩相福（潍坊峡山二七一双语小学）."双减"背景下五育融合育人体系的校本化实施[J].生活教育,2021,第35期
-
庞春燕（广西贵港市港北区贵城街道小江小学）."双减"减负担,菜地增欢乐[J].生活教育,2021,第35期
-
朱水强（江苏省无锡市堰桥高级中学）.求真："历史解释"导向的课堂教学——以《古代希腊民主政治》课为例[J].生活教育,2021,第35期
-
李宝森，高毓材，张冬亚（山东省潍坊瀚声学校）.潍坊瀚声学校食育课程体系研究与实践[J].生活教育,2021,第35期
-
刘学峰（山东省潍坊市潍坊实验中学初一级部）.学校对"双减"政策落地措施初步探索——以潍坊实验中学实践探索为例[J].生活教育,2021,第35期
-
张敏琪（四川大学附属实验小学）.融情入理——"生活·情智"数学案例解读[J].生活教育,2021,第35期
-
杨泽中，陈巧（重庆市育才职业教育中心教科处；重庆市育才职业教育中心）.建筑工程施工专业课程思政教学改革探索[J].生活教育,2021,第35期
|