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管东芝1，朱明亮1，郭正兴2，陆金钰1，姚一鸣1（东南大学土木工程学院；东南大学成贤学院土木与交通工程学院）.建筑工业化与智能建造背景下新型土木工程施工教学体系构建[J].高等建筑教育,2022,第5期
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王宏燕，张晓静，陈超，陆瑶（北京工业大学城市建设学部）.工程认证背景下复杂工程问题驱动的新工科人才培养模式探究[J].高等建筑教育,2022,第5期
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刘子心1，刘章军2，孙治国1（防灾科技学院土木工程学院；武汉工程大学土木工程与建筑学院）.弹性力学探究式案例教学的设计与实践[J].高等建筑教育,2022,第5期
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赵必大1，王建东1，刘代春2（浙江工业大学土木工程学院；烟台新天地试验技术有限公司）.钢结构实验教学改革[J].高等建筑教育,2022,第5期
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徐礼华，池寅，刘素梅，方梅，胡晓斌（武汉大学土木建筑工程学院）.基于MOOC的混凝土结构课程混合式教学设计与实践[J].高等建筑教育,2022,第5期
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杨守鸿1，张馨月2，杨聪林3（重庆大学计算机学院；重庆大学马克思主义学院；重庆大学法学院）.教师党支部建设促进高校基层治理的理论与实践研究[J].高等建筑教育,2022,第5期
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陈建勋1，罗彦斌1，张久鹏1，贺宏斌2（长安大学公路学院；长安大学人文学院）.“领跑型”公路隧道工程一流本科人才培养的理念与实践[J].高等建筑教育,2022,第5期
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吴晓，江泓，全雨霏（东南大学建筑学院）.“3+7+2”：全日制专业学位研究生的企业实践模式初探——以建筑类院校为例[J].高等建筑教育,2022,第5期
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白莽，毕颖（北京建筑大学发展规划处）.建筑行业特色大学高质量发展：困境与路径[J].高等建筑教育,2022,第5期
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秦卫红，姚一鸣，张志强，徐照，陆金钰（东南大学土木工程学院）.基于CDIOF-BIM的土木工程联合毕业设计教学实践与思考[J].高等建筑教育,2022,第5期
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王迎超，许国安，陈坤福，程诚（中国矿业大学力学与土木工程学院）.岩土类研究生专业课程教学现状与“融研于教”教改思路初探[J].高等建筑教育,2022,第5期
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钟波涛，孙峻，邢雪娇，焦丽，潘杏（华中科技大学土木与水利工程学院）.工程建造人才的工程社会意识培养路径探索[J].高等建筑教育,2022,第5期
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蒋研川，赵艺璇，喻露悦（重庆大学马克思主义学院）.红岩精神融入新时代大学生理想信念教育研究[J].高等建筑教育,2022,第5期
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付小莉，蔡奕，杨杨，沈超，蒋余芸（同济大学土木工程学院）.疫情防控下港口航道与海岸工程专业在线教学的实践与思考[J].高等建筑教育,2022,第5期
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鲍莉（东南大学建筑学院）.融通与集成——建筑学专业本科教学体系和教学模式改革实践[J].高等建筑教育,2022,第5期
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吕进，易双（重庆大学马克思主义学院）.基于Nvivo12 Plus的劳动教育实践基地评定标准分析[J].高等建筑教育,2022,第5期
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陈金华，沈雪莲，李楠，高亚锋，丁勇，刘猛（重庆大学土木工程学院）.综合型创新性人才培养实验课程建设与实践[J].高等建筑教育,2022,第5期
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洪燕（上海理工大学环境与建筑学院）.基于CDIO理念的土木工程专业建筑类课程一体化教学设计初探[J].高等建筑教育,2022,第5期
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王科奇（吉林建筑大学建筑与规划学院）.建筑学专业情境化教学模式探析[J].高等建筑教育,2022,第5期
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卢旭东1,2，杨抒婷1（重庆大学马克思主义学院；重庆大学思想政治教育研究中心）.新时代本科思想政治理论课整体质量评价论析[J].高等建筑教育,2022,第5期
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周志永（重庆大学马克思主义学院）.群文阅读：红色经典与思政课程的融合路径探究[J].高等建筑教育,2022,第5期
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康彦青1，廖红建2，郭秀芹1，白梦梦1，黎莹1，张瑜1（西安交通大学城市学院土木建筑工程系；西安交通大学人居环境与建筑工程学院）.土建类毕业设计在线指导教学的困境与对策[J].高等建筑教育,2022,第5期
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谢肇宇，叶桂灵，邵钶钧（温州大学建筑工程学院）.批判的“视知觉训练”：一次建筑美术教改[J].高等建筑教育,2022,第5期
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赵希瑞（中国传媒大学人文学院）.建筑美学课程的思政教育路径探析[J].高等建筑教育,2022,第5期
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郭丽丽，申琪（武汉工程科技学院信息工程学院）.课程思政与专业课程“同向同行”的铸魂育人路径探究——以钢结构原理课程为例[J].高等建筑教育,2022,第5期
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彭青青1，李玉兰2（重庆工商大学经济学院；重庆大学图书馆）.信息素养教育嵌入专业课创新实践教学活动的研究[J].高等建筑教育,2022,第5期
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马涛，张娟秀（东南大学交通学院）.文化耦合：新工科背景下研究生家国情怀和知识能力的融合培养[J].高等建筑教育,2022,第5期
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