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李明（北京外国语大学国际教育学院）.后《华盛顿协议》时代我国高等工程教育质量治理探究：内涵诠释、环境剖析与战略构想[J].高等建筑教育,2023,第5期
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管勇1，胡万玲1，张叶2，周文和1，胡定科3，张洪伟1（兰州交通大学环境与市政工程学院；嘉兴学院建筑工程学院；石家庄铁道大学机械工程学院）.面向工程教育专业认证的地方建环专业改革与实践 ——以热质交换原理与设备课程为例[J].高等建筑教育,2023,第5期
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冶建明（石河子大学农学院）.大学生创新创业感知价值、满意度与行为意向的关系研究[J].高等建筑教育,2023,第5期
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曾长女1，蔡刚毅2，张华1（土木工程学院；机电工程学院）.创新创业与专业融合下高校虚拟教研室构建[J].高等建筑教育,2023,第5期
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牛晓峰，颜承初，龚红卫，刘慧芳，王瑜（南京工业大学城市建设学院）.项目驱动的建环专业生产实习课程沉浸式教学研究与实践[J].高等建筑教育,2023,第5期
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张营营，叶继红，李庆涛，贾福萍，范力，杜健民，李贤（中国矿业大学力学与土木工程学院）.基于“讲授、研讨、上机、制作”四位一体的模型制作课程教学模式改革与实践[J].高等建筑教育,2023,第5期
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鲁仕维，黄亚平，陈锦富（华中科技大学建筑与城市规划学院）.“强基”：国土空间规划体系下城乡规划专业GIS课程教学思考[J].高等建筑教育,2023,第5期
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杨庆1，孔纲强2，杨钢1（大连理工大学海岸和近海工程国家重点实验室；河海大学岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室）.土木、水利与海洋工程专业工程地质课程思政设计与教学实践[J].高等建筑教育,2023,第5期
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张虹（福建理工大学建筑与城乡规划学院；澳门城市大学创新设计学院）.以文化自觉为导向的城市建设与规划史课程思政教学探索[J].高等建筑教育,2023,第5期
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汪红霞1，叶贵2（西南政法大学商学院；重庆大学管理科学与房地产学院）.资产评估学课程思政元素挖掘与实现路径[J].高等建筑教育,2023,第5期
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袁春艳1，代璐1，向文霞2（重庆邮电大学马克思主义学院；昌都市教科所）.西部地区人工智能与教育深度融合的政策因应研究[J].高等建筑教育,2023,第5期
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张倩（广州番禺职业技术学院）.可持续发展大学建设：国际研究热点和趋势 ——基于《高等教育可持续发展国际期刊》的可视化分析[J].高等建筑教育,2023,第5期
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李楠，文一鸣，谢李杰，张凯旋，陈金华，高亚峰（重庆大学土木工程学院；低碳绿色建筑(科技部)国际联合研究中心；西门子楼宇科技集团）.新工科背景下建环专业人才培养与实践[J].高等建筑教育,2023,第4期
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刘畅，何孟杭，谢辉，王欣博，王玺，苟堂（重庆大学建筑城规学院山地城镇建设与新技术教育部重点实验室；中建科技集团有限公司）.产教融合背景下“沉浸式”声景设计课程教学改革研究[J].高等建筑教育,2023,第4期
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刘旭红，龚艳芬，邓业颖（广东工业大学建筑与城市规划学院；广东工业大学低碳生态城乡研究中心）.多元混合理念下建筑设计在线教学探索与实践 ——以校园建筑设计课程为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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陈楠，邝博文，朱春娥（广州城建职业学院外事办）.粤港澳大湾区高等职业教育国际化发展研究 ——基于韩国经验的分析[J].高等建筑教育,2023,第4期
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孔亚暐，崔艳秋，赵静，王德东，邵明辉（山东建筑大学建筑城规学院）.基于OBE理念的地方院校模块化本科教学质量保障体系研究 ——以山东建筑大学为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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杨黎黎，华观庆，黄海静（重庆大学建筑城规学院）.基于OBE理念的高校设计类实验课程创新性改革 ——以建筑模型实验教改为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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李维敦（甘肃建筑职业技术学院建筑工程系）.产教融合背景下高职院校职业素养教育路径探究[J].高等建筑教育,2023,第4期
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赵兴祥，朱美春（上海师范大学建筑工程学院）.基于核心素养的智能建造人才培养模式探索[J].高等建筑教育,2023,第4期
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陈妍，朱颖，蒋博雅（南京工业大学建筑学院；苏州科技大学建筑与城市规划学院）.基于职业导向的建筑类专业学位研究生实践教学探讨[J].高等建筑教育,2023,第4期
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蒋雅君，郭春，金虎，孙吉祥，马龙祥（西南交通大学土木工程学院）.工程教育认证背景下城市地下空间规划与设计课程教学设计[J].高等建筑教育,2023,第4期
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戴北冰，赵红芬，常丹，刘建坤，林凯荣（中山大学土木工程学院）.“虚实结合”在土力学教学中的探索与实践[J].高等建筑教育,2023,第4期
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彭晋卿，罗伊默，艾正涛，华旭刚，张国强，陈仁朋（湖南大学土木工程学院；湖南大学建筑安全与节能教育部重点实验室）.“双一流”背景下研究生国际联合培养的质量保障与优化策略 ——以土木类研究生培养为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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王树刚，王继红，吴小舟，张腾飞，赵金玲，端木琳（大连理工大学土木工程学院）.“双一流”背景下建环专业创新创业能力培养效果评价标准[J].高等建筑教育,2023,第4期
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蒋研川，何东兰，余文思（重庆大学马克思主义学院）.新时代大学生“知情意行”四维挫折教育模式的建构研究[J].高等建筑教育,2023,第4期
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杨乾龙，魏群义（重庆大学党委巡视办；重庆大学党委组织部）.高校智慧党建架构模型与实践应用探析[J].高等建筑教育,2023,第4期
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袁丽，崔振东，程红梅，董纪伟（中国矿业大学力学与土木工程学院）.高校专业基础课程思政育人效果提升方法探索 ——以工程力学为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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王龙，解晓光（哈尔滨工业大学交通科学与工程学院）.工科专业课程思政元素隐性浸润式与显性强化式教育模式探讨——以道路勘测设计课程思政实践为例[J].高等建筑教育,2023,第4期
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