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赵立霞（山东大学）.生成建构视角下反致使动词的事件语义限制[J].现代外语,2016,第5期
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张晓鹏（北方民族大学）.英汉双语者对“物体计量”的释解研究[J].现代外语,2016,第5期
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ZHANG Yi.General cognitive abilities at work in the mapping of conceptual structures[J].现代外语,2016,第5期
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邢加新1，罗少茜2（曲阜师范大学；北京师范大学）.任务复杂度对中国英语学习者语言产出影响的元分析研究[J].现代外语,2016,第4期
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姜峰（香港大学）.外壳名词的立场建构与人际功能[J].现代外语,2016,第4期
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李梦骁，刘永兵（东北师范大学）.基于语料库的中外学者学术语篇词块使用对比研究[J].现代外语,2016,第4期
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李清华（南方医科大学）.语言测试的公平性检验框架[J].现代外语,2016,第4期
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刘辰诞（河南大学）.边界分派：词汇化的认知动因[J].现代外语,2016,第4期
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权立宏，吴旭东（广东外语外贸大学）.汉英会话自我修补的重复和替换策略对比研究[J].现代外语,2016,第4期
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何清强1，王文斌2（宁波大学；北京外国语大学）.时间性特质与空间性特质——英汉名动关系多视角探析[J].现代外语,2016,第4期
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钱晶晶1,2，吴芙芸2（上海政法学院；上海外国语大学）.约束原则A在汉语复合反身代词加工中的优先制约效应[J].现代外语,2016,第4期
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乐思伟（广东第二师范学院/广东外语外贸大学）.《专业话语》述评[J].现代外语,2016,第4期
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赵静1，王同顺2（复旦大学；上海交通大学）.从“接口假说”视角看中国学生对英语心理动词的语言表征及加工效率[J].现代外语,2016,第4期
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杨烈祥（中南林业科技大学/湖南大学）.《基本句法结构》述评[J].现代外语,2016,第4期
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丁建新（中山大学）.作为文化的语法——功能语言学的人类学解释[J].现代外语,2016,第4期
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杨昆1，毛延生2（中国民航大学；哈尔滨工程大学）.《社会语言学与二语习得::学习在语境条件下使用语言》评介[J].现代外语,2016,第4期
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毕罗莎（首都师范大学）.“激进合并论”与汉语处所句式的句法构造[J].现代外语,2016,第4期
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HE Qingqiang，WANG Wenbin.The trait of temporality and the trait of spatiality：A multilevel analysis of the relationship between nouns and verbs in English and Chinese[J].现代外语,2016,第4期
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（TherelationshipbetweennounsandverbsinEnglishandChineseisanalyzedinthispaperfromtheperspectivesofsyntax；pragmaticsandcognition.Syntacticallyspeaking；nounsandverbsaretwoseparatesyntacticcategoriesofwordsinEnglish；butinChinesenounsincludeverbs.Fromtheperspectiveofpragmatics；whileinEnglishnounshavethefunctionofstating；verbshavethatofreferenceinChinese.Intermsofcognition；conversionfromverbstonounsinEnglishinvolvesarealizationalprocessofconceptualprojectionwhereasinChineseitisjustaconstitutivecaseofconceptualprojection.SuchdifferencesbetweenEnglishandChinesereflectthetraitoftemporalityoftheformerandthetraitofspatialityofthelatter!whichisstronglysupportedbytheevidencecollectedfromtherelevantresearchfindingsinneuropsychologyandneuroimaging.）.Abstractsof Articles in This Issue[J].现代外语,2016,第4期
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魏在江（广东外语外贸大学）.概念转喻的体验哲学观[J].现代外语,2016,第3期
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杨郁梅（重庆大学）.第三空间视域下跨文化交际能力与英语水平的关系[J].现代外语,2016,第3期
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李雪莲（柳州职业技术学院）.促进学习的课堂评价及学习目标的自我管理研究[J].现代外语,2016,第3期
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杨大然，陈晓扣（解放军外国语学院）.生成语法框架下领主属宾句的派生过程新探[J].现代外语,2016,第3期
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杨颖莉1，于莹2（对外经济贸易大学；北京大学）.反馈类型与任务投入量对词汇发展的作用[J].现代外语,2016,第3期
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曹宇1，李恒2,3（大连理工大学；江苏师范大学；伯明翰大学）.二语水平和二语通道对双语者注意控制能力的影响[J].现代外语,2016,第3期
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杨雯琴，秦亚勋（长安大学）.双语产出语言控制中的抑制[J].现代外语,2016,第3期
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