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王世强（吉林大学）.新时代背景下非全日制研究生思政实践教育模式创新研究——以吉林大学MBA思政实践教育为例[J].吉林教育,2023,第35期
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李新灵（徐州医科大学）.高校思想政治理论课教师工匠精神培养路径探究[J].吉林教育,2023,第35期
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周建彩，郑中伟（海军航空大学）.“同向同行”视域下思政课程助力课程思政研究[J].吉林教育,2023,第35期
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史柳（河南工程学院）.高校思政课讲好中国式现代化的三个向度[J].吉林教育,2023,第35期
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姜萌，尹喆，赵京山（河北中医药大学）.“4I理论”视角下高校学生党建微信公众号建设策略[J].吉林教育,2023,第35期
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李枫（长春中医药大学）.高校辅导员队伍专业化建设研究——以长春中医药大学辅导员队伍建设为例[J].吉林教育,2023,第35期
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齐晓颖（吉林农业科技学院）.中西方和谐思想与心理健康的关系研究——以老子与毕达哥拉斯和谐思想为例[J].吉林教育,2023,第35期
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汪佳豪，马光焱（长春工业大学）.东北抗联精神涵养新时代大学生奋斗观的逻辑理路[J].吉林教育,2023,第35期
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景露（常州信息职业技术学院）.“大思政”视域下高校思政课实践教学现实困境及突破路径[J].吉林教育,2023,第35期
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王敏（青岛职业技术学院）.高职院校思政课实践教学创新研究[J].吉林教育,2023,第35期
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徐萱，门瑞雪（长春中医药大学）.网络舆情视域下高校思想政治教育工作研究[J].吉林教育,2023,第35期
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王立民1，任珊2（东北师范大学；吉林省教育考试院）.全过程育人视域下的高校学生培育研究——以东北师范大学文学院古代文学专业教学为例[J].吉林教育,2023,第35期
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