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孙小林.展现诗境 体验传统文化内涵[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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蔡瑶（开远市灵泉小学）.“倍的认识”磨课心得[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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孟凡花（山东省莒南县第六小学）.“线段 直线 射线”教学实践与思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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邹婉霞1，张婉婷2（广东省广州市南沙区湾区实验学校；广东省广州市黄埔区玉鸣小学）.提高低年级学生的数学语言表达能力[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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丁崔（上海市浦东新区园西小学）.“鱼骨式”思维导图在英语阅读教学中的应用[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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徐玉红.做好道德与法治课程小初衔接[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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刘影（昆明市盘龙区云波小学）.“Finger Family”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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钟志伟，刘世辉（江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校）.“观测风”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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谭雯静.“空白”学习单在英语教学中的应用[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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蔡水华，吴海军（浙江省衢州市常山县青石镇中心小学）.透过操作现象 凸显数学思维 ——以“可能性”一课为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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刘勇.“四专”促进教师专业成长[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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莫晶.精准定位长文教学目标的有效方法[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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刘丽萍（腾冲市腾越三完小）.英语课堂教学有效评价方式初探[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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丁文敏.基于阅读分级标准开展阅读教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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叶丽娟.学情才是主导教学的线索[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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王婷婷（蒙自市凤凰小学）.低年级绘本创意教学 ——以《冰糖葫芦，谁买？》为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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闫慧敏（山东省德州市天衢中心小学）.基于项目式学习的英语绘本阅读教学实践[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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张美芹（江苏省南通师范第二附属小学）.在经典诗词里放飞“田园梦” ——小学古诗词情境微课程之田园篇[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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蒋红梅（江苏省张家港市塘市小学）.让“野性”精神回归小学体育课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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张洁梅（绿春县大寨民族小学）.读《真实写作教学研究》有感[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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许发金，黄连城.小学语文范本教学的育人愿景[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C6期
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张兰.易错笔顺不妨这样教[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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宗若灿（辽宁省营口市营口实验学校）.STEM理念下小学科学探究教学实践[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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刘琴.坚决查处七类变相违规校外培训[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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练飞（浙江省景宁县教育研训中心）.小学科学远程同步课堂中探究式教学的有效实施[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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凌虹.借助相关资料 化解阅读难点[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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张文高（山东省胶州市营海小学）.搭建支架，为学生习作助力[J].课程教材教学研究(小教研究),2021,第C5期
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