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广西师范大学学报编辑部（广西师范大学学报编辑部）.《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》征稿启事[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第6期
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王佩，黄友初（上海师范大学教育学院）.跨学科主题教学的应然指向与实施建议[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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葛伟，肖涵（兰州大学政治与国际关系学院）.人工智能时代的劳动价值与中国治理方案[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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管兵1,2，张宇1（华南理工大学公共管理学院；华南理工大学国家治理研究中心）.科层还是自治：任务专业化、治理情境与自治组织运行机制[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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董伟玮，秦音（吉林大学行政学院）.纵向治理结构中的基层行政：结构坍缩、行动裂解与协调进路[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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盛明科，贺清波（湘潭大学公共管理学院）.整体性治理视域下基层治安防控体系何以实现“要素联动”?——以Y区B街道“平安联盟”为例[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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竺乾威（复旦大学国际关系与公共事务学院）.地方机构改革的困境：人口小县大部制改革思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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尚杰（郑州大学哲学学院）.ChatGPT与人类的相互超越——后人类时代的雏形已经到来[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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张鸿儒（北京师范大学教育学部）.新课标引领下的教研活动：方向、路径与模式——基于义务教育课程标准（2022）的政策文本分析[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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贾根良（中国人民大学经济学院）.国家财政与疫后重振中国经济的战略构想[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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周亚平，王力行（兰州大学哲学社会学院）.孔德的实证主义及“工业社会”的学理省思[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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胡键（上海政法学院政府管理学院）.引进与反思：中国特色哲学社会科学学科体系的成长[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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广西师范大学学报编辑部（广西师范大学学报编辑部）.《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》征稿启事[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第5期
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许锋华，胡先锦（华中师范大学教育学院）.人工智能技术赋能个性化学习：意蕴、机制与路径[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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王小刚，葛海杉（北方民族大学数学与信息科学学院）.数字普惠金融对城乡收入差距的影响研究——基于面板变点模型的影响因素分析[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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庞金友，陈梦雪（中国政法大学政治与公共管理学院）.智能入场与民主之殇：人工智能时代民主政治的风险与挑战[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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岳伟，苏灵敏（华中师范大学教育学院）.学会学习：智能时代学习方式变革的本质透视[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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袁方成，魏玉欣（华中师范大学政治与国际关系学院）.愈激进，愈保守：技术规制社会及其救赎[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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戴思源，李珍珍（清华大学社会科学学院）.人工智能素养的提升会增加个人的信息隐私忧虑吗?——基于保护意识和技术信任的中介效应研究[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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杨志远，徐昊（安徽财经大学国际经济贸易学院）.全球价值链位置、劳动力技能差别与劳动者收入差距[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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魏程琳（同济大学政治与国际关系学院）.街头官僚与韧性城市建设——群众工作的视角[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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狄金华，黄倩（华中科技大学社会学院暨中国乡村治理研究中心）.区域层级化与基层官员激励空间拓展——基于香县田野调查的思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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于京东（南京大学政府管理学院）.历史社会学视野下近代西欧领土型国家的兴起[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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刘守刚（上海财经大学公共经济与管理学院）.何种公共，谁的公共?——以黄宗羲和洛克财政公共性思想比较为中心[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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陈新夏（首都师范大学马克思主义学院）.马克思主义人的发展理论的哲学基础[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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广西师范大学学报编辑部.《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》征稿启事[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第4期
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刘景超1，刘丽群2（湖南科技大学教育学院；湖南第一师范学院教育学院）.以学科实践落实学科育人：内涵剖析与逻辑理路——基于《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》的思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第3期
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郝国强，何元凯（广西民族大学民族学与社会学学院）.简约治理：政府绩效管理激励干部担当作为的实现路径——基于广西的经验分析[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第3期
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王卉，周序（北京师范大学教育学部）.跨学科主题学习的理论意义及其实现——基于《义务教育课程方案（2022年版）》的思考[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第3期
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赵璟1，张欢2（西安理工大学经济与管理学院；成都市双流区改革和发展局）.金融发展与工业污染排放——基于空间杜宾模型[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2023,第3期
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