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张文庭，李劲荣（上海师范大学对外汉语学院）.“N 来了”中“N”的语法形式、指称义及其影响因素①[J].汉语学习,2023,第3期
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冯浩1，张华2（首都师范大学国际文化学院；浙大宁波理工学院外国语学院）.汉语母语者和二语者言语产出的语法编码计划广度①[J].汉语学习,2023,第3期
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曹洪豫（中国人民解放军军事科学院军事法制研究院）.现代汉语显赫范畴扩张效应的测量 ——以复合趋向补语“起来”为例[J].汉语学习,2023,第3期
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吕骏1，闫亚宁2（北京大学对外汉语教育学院；中国社会科学院大学国际教育学院）.二语产出视角的汉语重动句的句法启动效应①[J].汉语学习,2023,第3期
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干薇1，陈振宇2（上海立信会计金融学院外国语学院；复旦大学中国语言文学系）.从“预期”理论看汉语仅差格式①[J].汉语学习,2023,第2期
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陈全静1，陈昌来2（上海电机学院国际教育交流中心；上海师范大学对外汉语学院）.评注性副词“显然”的衔接功能及话语标记化①[J].汉语学习,2023,第2期
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于赛男1，毛翔2（徐州工程学院师范学院；上海师范大学对外汉语学院）.从焦点看准名词的形成①[J].汉语学习,2023,第2期
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王嘉天（大连理工大学国际教育学院）.“V 下”的概念结构及其隐喻拓展路径①[J].汉语学习,2023,第2期
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陈雯（江苏师范大学教育学院）.书面纠错反馈对汉字书写习得的影响及原因①[J].汉语学习,2023,第2期
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王远杰（西南大学汉语言文献研究所）.近成体结构的惊险义和强主观性①[J].汉语学习,2023,第2期
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徐勤1，朱宇2（京都大学文学研究科；厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院）.日本学生汉语第一人称代词表达特点①[J].汉语学习,2023,第2期
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姜有顺，刘豪妍（西南大学国际学院）.基于语料库的汉语二语写作篇章组构模式比较研究①[J].汉语学习,2023,第2期
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曹彧（南京师范大学文学院）.“V+数量”结构的“语义—语用”界面研究①[J].汉语学习,2023,第2期
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刘树苓1，张美涛2（武警海警学院基础部；喀什大学中国语言学院）.标题构式“从X 看Y”的变异特征及动因①[J].汉语学习,2023,第2期
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陈满华（中国人民大学文学院）.“多”“少”作定语的受限性 ——认知动因及句法弥补[J].汉语学习,2023,第2期
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吴昌霖，吴长安（东北师范大学文学院）.互动视角下“连”字句的反预期表达功能研究①[J].汉语学习,2023,第1期
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冯军伟（河北大学文学院）.“情愿”的核心情态语义及其立场表达功能①[J].汉语学习,2023,第1期
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齐沪扬（杭州师范大学人文学院）.对外汉语教学参考语法书系编撰的几个理论问题①[J].汉语学习,2023,第1期
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董淑慧（南开大学汉语言文化学院）.“数形量名”结构中形、量、名的语义选择①[J].汉语学习,2023,第1期
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莫丹，胡笑梅（北京语言大学汉语速成学院）.英汉对比视阈下的汉语二语写作研究综述①[J].汉语学习,2023,第1期
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阮蓓1，朱斌1，袁陈杰2（华中师范大学；华东师范大学）.“因为A，反而B”异合句式①[J].汉语学习,2023,第1期
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