-
张格格（重庆市合川实验中学校）.基于地域文化的校本地理课程实践探索 ——以《合川峡砚雕刻》为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
沈佳豪（南京市建邺高级中学）.基于活动单导学的高中地理高效课堂构建 ——以“大气的组成和垂直分层”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
夏正德（江苏省梁丰高级中学）.高中地理教学渗透课程思政的切入点 ——以必修课程为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
曹俊（广东顺德德胜学校）.高中地理习题讲评有效性的调查研究[J].地理教育,2022,第A2期
-
杜学欣1，陈芷婷2（北京师范大学教育学部；华南师范大学地理科学学院）.基于希沃白板的初中地理教学设计及教学效果分析 ——以中图版八年级上册“海陆分布”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
杜季秋（南京外国语学校仙林分校）.基于地理核心素养的单元复习课教学设计 ——以“中国的经济发展”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
杨丹丽（广州市花都区邝维煜纪念中学）.基于翻转课堂的高中地理教学设计 ——以“城市化对地理环境的影响”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
张延安（山东省济南市章丘中学）.指向核心素养和深度学习的高中地理学历案设计[J].地理教育,2022,第A2期
-
李姿艳，张新主（湖南师范大学地理科学学院）.新旧教材“问题研究”栏目对比研究 ——以人教版必修一为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
赵煜1，李春艳2，张华生1（北京市八一学校；北京教育学院教学与科学教育学院）.基于学情的混合式教学模式构建初探[J].地理教育,2022,第A2期
-
邓琛，徐燕（贵州师范大学地理与环境科学学院）.乡村振兴视角下高中地理研学课程设计与实施 ——以“贵州省福泉市推进产业发展‘四双模式’”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
杨紫怡，韩秀凤（包头师范学院资源与环境学院）.中学地理课堂“教—学—评”一致性教学体系设计 ——以人教版“农业”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
陶练松（西南大学银翔实验中学）.基于网络直播和短视频的云研学探讨[J].地理教育,2022,第A2期
-
张宇（上海市教育委员会教学研究室）.利用GIS 概念建设地理教材资源库[J].地理教育,2022,第A2期
-
钱丽君1，万义良1,2，卢梦圆1（湖南师范大学地理科学学院；地理空间大数据挖掘与应用湖南省重点实验室）.地理核心素养下“四性”的育人价值及培养策略[J].地理教育,2022,第A2期
-
樊丽，管毓宽，刘文涛，刘守江（西华师范大学地理科学学院）.基于课标的高中地理新旧教材对比研究 ——以人教版“大气受热过程和大气运动”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
赵执一，王月健（石河子大学理学院）.常态化教学中培养学生地理实践力的探索[J].地理教育,2022,第A2期
-
杜学欣1，王民2（北京师范大学教育学部；北京师范大学地理科学学部）.基于核心素养水平的高考地理试题评析 ——以2018—2020年海南高考地理试卷为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
陈佳磊，徐瑶（西华师范大学国土资源学院）.自然资源导向下的地理课程思政“教学设计” ——以“东北老工业基地的兴衰演化”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
徐尚超（长春汽车经济技术开发区第三中学）.问题式教学在高中地理教学中的应用 ——以区域“巴西”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
周长蓉（四川天府新区华阳中学）.高中地理分层作业的困惑与措施初探[J].地理教育,2022,第A2期
-
杜雷雷（山东省枣庄市第三中学）.地理新课标下课前预习的重要意义[J].地理教育,2022,第A2期
-
张晶妍（南京市第十三中学锁金分校）.品“文”说“理” ——初中地理与语文的学科联动[J].地理教育,2022,第A2期
-
李群芳，廖银杏（云南大学附属中学）.基于乡土资源利用的初中生地理实践力培养教学案例设计 ——以“聚落及其保护”为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
冯玮1，何艳2（杭州市余杭文昌高级中学；杭州市余杭中学）.利用Windy网站助力地理核心素养的培养 ——以“海水的性质”第一课时为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
张月丽，崔天顺，彭茜（广西师范大学环境与资源学院）.线上直播在地理研学旅行中的应用初探[J].地理教育,2022,第A2期
-
杨丹丽（邝维煜纪念中学）.初中地理教学渗透思政教育简析 ——以八年级上册（人教版）为例[J].地理教育,2022,第A2期
-
刘鸣欣，黄建武（华中师范大学城市与环境科学学院）.以时事地理助推高中地理课堂思想政治教育[J].地理教育,2022,第A2期
-
罗柳青（广州市南沙东涌中学）.基于PBL 模式的乡土地理教学案例探究[J].地理教育,2022,第A2期
-
鲁思婷（江苏省溧水高级中学）.高中地理教学生活化的认识及实践路径[J].地理教育,2022,第A2期
|